儿子自从入小学以来,基本上属于品学兼优的学生。但是，厌学的情绪却由来已久。
说是情绪，不说是厌学症，主要因为他多数时间都能开心快乐地学习，成绩也比较理想，但是每每在周日晚或周一早晨就会情绪较为低落和烦躁，不想去学校。他的抱怨也由此而生，每次我都是听完，一笑了之，或委婉说明不读书将来可能要面对的难处，而不会呵斥他训斥他，更加不会责骂他。
学习是一件极其艰苦的事情，因为要不断接收新的、疑难的知识，需要不断克服困难才能掌握所学的知识点，这个过程中不可避免的会产生挫败感，对玩兴正浓的孩子来说，更是如此。
认可这样的观点，需要做父母的自身真正拥有克服万般困难学习并掌握过一些知识或者经验的深刻体会。这也是可以坦然面对孩子厌学情绪的心理基础，如果能从内心里承认“学习是一件极其艰苦的事情”，我想多数的家长会对孩子的抱怨心生怜爱，而不是怒其不争，甚至苛责打骂。
儿子入中学后，一个周一的早晨，他的厌学情绪达到峰值，竟然在我送他去学校的路上，情绪很激动地说:“我不想上学！一点都不想去” ，说到第二遍，我跟他确认：“有多不想上呢？”,“一想到上学，我都想死！”，当时我开车送他，车子正因为红灯停在可以左转的路口，听到这里，我直接打了左转灯并左转开始原路返回。
他惊讶地问“妈妈，你干吗？！”，
“回家，咱们不去上学了。我送你来是希望你开开心心学习的，辛辛苦苦把儿子养这么大，可不是拿来送死的。这样的学咱不上了”，我语气很平静很缓和，一点儿跟他赌气的意思都没有，当时真心觉得如果读书对他来说那么痛苦，就不读好啦。
他却突然笑了，说：“你还真开回家啊？！”，
“是啊！真的，妈妈是认真的，你开心快乐的学习才有意义，如果这么痛苦，妈妈真的觉得咱们可以不去学校了，哪一天你想学习了再说吧”
“我要上学的，不就是这么说说嘛！”，原来他只是在释放淤积着的不愉快情绪。
“你说说，却说得这么严重，娘必须重视的呀，死可不是说着玩儿闹着玩儿的。你随便说说可把妈妈吓着了哦！你渐渐长大了，有些词语，你要了解它的真正内涵指的是什么”，然后我把汽车靠着路边停下来，跟他好好地交流了一会儿，了解他不满的情绪的根源，一是新入学，新同学新老师还有新的学校环境，都让他感觉陌生，这种陌生自然会带来心理上的不适感和压力。另外，新的英语老师要求很严格，让他感觉压力特别大，从而反感和抗拒学习英语。我告诉他，所有的老师都是经过系统的学习和训练才成为老师的，也许她现在的方法你还没有适应，但是并不代表老师教的不好，我跟你打个赌，你认真按照老师的要求学习，两个月以后，看看你的成绩，再看看你们班多数的同学他们是什么样的成绩和他们喜不喜欢这位老师，妈妈敢保证大家都会喜欢上这位老师的。-------那天，后来他是背起书包笑着挥手和我说再见，高高兴兴地上学去啦。
我想，除了明白妈妈真的关注他内心感受和希望他开心快乐之外，大概他更加知道说话用词要有分寸了吧。十几岁的孩子，他们对情绪的释放怎么可能很理性和冷静呢，这个时候如果我们不能给他们做个榜样，而是跟他们一样的情绪大爆炸，只能把他们带到叛逆和抵触的更深处。不是吗?
那次以后，儿子因厌学情绪而产生的抱怨明显少了，学习上也更加主动，近日常常拿他的试卷和自己选的课外阅读与我分享、讨论，此刻的他正在床上进行睡前阅读。
快乐学习将是孩子一生受益的习惯，正确地爱孩子却是父母一辈子都做不完的功课.......
2013年1月 于苏州
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当然，每一个孩子的个性和禀赋并不完全一样，文中我对待孩子的方法仅供参考和思索，也许对您的孩子并不适用。但是冷静理智对待孩子不良情绪的态度，希望各位朋友们能够尽量保持，因为带着克制和尊重的爱才是孩子们内心最渴望最需要的。
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