绘本阅读训练营【21期】11/21实践原创2《我的幸运的一天》

21012  蒋丽

绘本阅读训练营【21期】11/21实践原创2《我的幸运的一天》 绘本阅读训练营【21期】11/21实践原创2《我的幸运的一天》

《我的幸运的一天》

为了创造条件讲绘本，今天和儿子兴趣班的老师沟通希望上完奥尔乎音乐可以给孩子们讲故事，老师欣然答应了，觉得这是一个有爱心的活动，受到鼓励我也更加有了动力。

准确工作：

1.了解孩子的年龄，幼儿园中班的孩子（8个孩子），

2.反复阅读绘本，解读绘本内容。

3.邀请儿子给我做小观众，先给他讲几遍，收集儿子提到的问题，预想小朋友会提到的问题，以及设定应对的场景。

4.简单写教案，因无法播放PPT，对绘本的内容要更加熟悉。

故事时间：

首先自我介绍：小朋友们大家好，我是今天的故事妈妈，我今天带来一个有趣的故事，是关于两个动物的，你们猜猜他们会是谁？

于是孩子们就猜开了，有说鸭子、老鼠、小狗的；有说老虎、豹子、兔子的….

这时我展示封面给孩子们看,”看看是什么动物”孩子们回应”狐狸和小猪”

接下来我问:”你们知道狐狸是怎么一种动物么”

孩子”很凶猛,吃肉的”

我”那小猪呢”

孩子”他们很懒,爱吃爱睡”’肥肥的，很胖”还有孩子说“他们喜欢玩泥巴，像小猪佩奇一样”

我：那小猪和狐狸在一起会发生怎样的故事呢？我们一起走进《我的幸运一天》这个有趣的故事，就这样我和孩子们拉近了距离，于是开始了故事

整个故事和孩子们的互动比较好，年龄稍大的孩子互动很积极，针对狐狸帮小猪洗澡、做美味的餐点、帮小猪按摩的三个场景进行了互动提问，如：

“小猪想出了什么办法？”；”狐狸干什么，他是怎么给小猪按摩的？”“狐狸先生哪里去了”

互动的提问更容易和孩子贴近。

故事开始孩子们说幸运的一天是狐狸的，故事的结尾孩子们说幸运的一天是小猪的，因为小猪不仅泡了舒服的澡，还吃到了美味的餐点，而且还享受了按摩，最后还成功的回到了家还带了小甜饼回家，真是太幸运了！

和孩子们讲故事是一个特别享受的过程！

绘本阅读训练营【21期】11/21实践原创2《我的幸运的一天》
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