疫情的阴霾逐渐散去，五一过后，史上最漫长的假期就要结束，明天，就要返回校园了。我想在工作群里问问:那些每天都在嚷嚷想开学的小伙伴，你们还好吗？
提到开学，原本也有几分激动，生活终于回到正轨，虽然早出晚归有点忙碌，但是，课堂上指点江山激扬文字都在自己的掌控之中；工作之余可以和同事遛遛操场聊聊天，疲倦和烦躁都散在了空气中。
据说校园里的芍药开了，芳香一定溢满了小径；得去超市转转，家里该囤点日用品了；夏季来了，一定要去添几件衣服；西泊庄的牡丹园正值盛季，说好的带儿子去看看……
可是，昨天晚上，心里就不好了!
五一小长假，学生们开学前的“狂欢”，我很知趣，书面作业留了一点，并且饱含深情地表白孩子们，一定要调整好心态，完成好作业，自信满满地回到美丽校园。
三项作业，实质性的只有试卷一套，手抄报一份，至于名著阅读，估计只是形式而已，但那有什么关系，把书买到手也是好的，即便不买，我也是“眼不见心不烦”。我不禁为自己作业留的少、留的巧而暗暗得意。
一天，两天，三天，文史群中格外寂静。晚上，我开始发消息:明天开始交作业了，同学们提前准备好。
我仿佛看到了一些同学的气定神闲地说，早做完了!也会有同学惊愕地说，啊？交作业了吗？我得赶紧去做!不交作业的应该不会有吧？这么点作业都不做，如何对得起亲爱的语文老师？况且要开学了，这最后的一次网络作业得交啊，不然去到学校老师算总账不是糟糕了吗？
4日上午，我在钉钉发布作业消息，然后去微信提醒，可以交试卷了。马上，有几个同学提交成功。我想，同学们真的积极，怕是像笼中的小鸟渴望天空一样渴望开学吧？
可是，当我中午再来看时，共有20几个提交。怎么，孩子们还在赶作业吗？估计下午会是提交作业的高峰吧。
可是，快傍晚了，并没有增加几个。我心中掠过一丝阴影:即使是开始做，也已经是做完了的，除非是……根本就不想做。
再去提醒，抓紧时间提交作业。
5号早晨醒来，第一时间打开钉钉，看到只有一半的同学提交。一股凉意涌上心头。
继续发布手抄报提交信息，心中很是惨淡:试卷都不去做，平时都不积极的手抄报，更不抱奢望了。
果然，三三两两，零零落落。我守着这寥寥的收获，一边批阅，一边感慨，一边去文史群催促。
又是一天的时间，试卷剩下20几份，而手抄报只交了一半。
我再去催促:同学们抓紧时间提交作业，用自信、昂扬的状态走进学校!
我一会跑一次钉钉，多么希望系统数据飙升啊，可是，那个数字躺在那里一动不动，而且斜着眼睛嘲笑我:你有点不淡定了吧？
一咬牙，亮出杀手锏，去家长群催。用滚动截屏，发出一长串没交作业的学生名单，告诉家长，提醒孩子去交作业，那么少的作业都不完成，是备战中考的状态吗？
上来一份作业，有点小激动，果然有效果!点开，上写五个大字:劳动节快乐！
直接气晕!
6日，忐忑地打开钉钉，看来，家长也没起什么作用啊，这种结果，我原本应该想到的。家长如果管理，孩子怎么会不去写作业？
最后一天网课，我早自习和第一节课，这么多人的作业不交，我是真的没有平日课堂的底气了。
我把两个班不交作业学生分开制成PPT，把两项都没交的名字标红，发到两个班级群，这样学生数显着少，而且换一种形式，让家长看到情况的严重，是不是会关注一些？
同时提醒:马上告诉孩子提交作业，交上作业再来上课。
没有回应，没有回应!
早读，不敢再去检查哪个孩子没有到，怕又一次被打脸；语文课，不去关注究竟谁没有认真听，10几个同学都没有做的试卷，我还能神采飞扬地讲解吗？网课，难道一直是自己的独角戏，都在自我陶醉？
突然，觉得自己如同梁上的小丑，上窜下跳，无人理会；又如同战败的士兵，丢盔弃甲，狼狈不堪……
最后一次，我用美图把不交作业的同学名单拼在一起，发到家长群，悄然而退，有点悲壮。
曾经那么骄傲的自己，从没有如此感伤。说好的逛商场，说好的观牡丹，说好的买衣服，统统见鬼去吧！还是让我安慰自己受伤的心，让我想想，明天开学，我会跑去看校园的芍药吗？看到那些没交作业的神兽，我会慈爱地看着他们，说一声:好久不见？
更重要的是，明天，我还会是催老师吗？
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