断断续续用了三天时间，算是读完了这本小书，对于像我这种没有专业知识垫底的人，前面的代译序，前言，导言都拿来酝酿睡意了。后面关于作者的言论，在没看之前，特意去豆瓣扫了下读后感，有很多人提出来有些观念不是很严谨，缺少科学的严格性，好歹不是奔着学到什么专业知识，看后受益还是颇多。
关于“群体的惊人特点”让我想到最近“传销让大学生毙命”的事件，印证了书中作者的观念，比如书中说：“构成群体的个人，不管是谁，他们的生活方式，职业，性格或智力不管相同还是不同，他们变成了一个群体这个事实，便使他们获得了一种集体心理，这使他们的感情，思想和行为变得与他们单独一人时感情和思想和行为颇为不同。”就这段话能理解为什么传销中会有那么多大学生，研究生等高学历的人都会陷入不能自拔，当他们被骗进去后，通过传销群体的感情渲染，威逼利诱等一系列程序完成过后：“有意识的人格消失，无意识人格得势，思想和相互传染作用而转向一个共同倾向”。高学历开始期待暴富，转而去骗朋友，同学，亲人且并不觉得自己的行为有偏差。关于群体的体现还有很多例子，此不再赘述。
受益之教育，关于这点，完全解决了我关于对很多知识网红对教师以及学校噗之以鼻的困惑！教育并不能改变什么，孩子进去以后，就像工厂里面生产线上的产品一样，一步一步重复同样的动作，直到按标准模式出厂，很多老师也就像工人一样，机械化工作，想到这其实觉得很恐怖。且当老师的人有多少是奔着真正改变现状教育的决心去选择这份工作的？少之又少吧，毕竟把它当做铁饭碗更不错！如果拿杰出人士来说事，那得想想他们在课后干了些什么。
书中还有很多论点放到今日来说，都不为过，很多大咖的言论感觉都是受益于此。针对书中很多论点不严谨的说法，觉得并没有必要去一点一点找出来，找到自己受益的那部分，此书就是有用的。
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