这篇文章是真的太散了，今天下午三班两节课，第一节预习，第二节讲课。主要环节都可以，时间把控上有10分钟左右出入。自学环节处理的充分，提问学生较多，充分尊重学生的阅读感受，能找到自己印象深刻的地方，再强调一下批注，就是做点评，可以是感受、联想、评论等。
合作探究环节要有充分的时间去读书，讨论交流，让学生读出一个怎样的鲁迅先生。结合创作背景，解开导入时的问题，为什么此文成为经典作品。颠覆了大家对于鲁迅先生这位文坛大神的认识。你更喜欢哪一个鲁迅先生呢？
再读文本悟深情
你能从质朴浅白的文字中读出作者的什么情感？有喜爱，有赞美，有敬佩，有怀念，有悲痛。希望大家能去体会这种抑制的悲痛。往事历历，斯人已去！回忆越温暖，感情越悲痛。
鲁迅先生我想对你说，你是中国文坛的一座丰碑，永远屹立在每一位中国人的心中。小时候读不懂你艰涩的文字。 随着年龄的增长，越来越觉得你说的每一句话都是那么有道理。历久弥新，熠熠生辉！你博大的胸怀和开阔的眼界让我知道了“无穷的远方，无数的人们都与我有关。” 你有着手术刀一般犀利的眼光，来剥开国人长期封建思想的束缚。对待年轻人你有火一般的热情和甘为人梯的牺牲精神。你看透这个黑暗的社会却又热爱着生生不息的人民。你甘愿为人民作牛马，你甘愿做野草等着地下的火烧。你是高高在上的神，更是我们身边的一位充满智慧和慈悲长者。您跪着给人力车夫擦洗伤口，您给没有钱买书的工人送书，您关心女佣人多休息，您心里想得都是别人，都是工作，唯独没有自己。您向死而生，您活出了最大的人生价值和意义。您诠释了什么是：为天地立心为生民立命，为往圣继绝学，为盛世开太平。您虽死犹生，您永远活在我心中！中国现在正如您所愿，日益强大，我们会继续沿着您的足迹前行！您是我们永远的精神动力。
让学生的练笔，我先写写，有话可说，这个开头不错。
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