鱼塘初建成，“养鱼”动员会

鱼塘，一个养鱼的地方。只要经营的好，定会有好“收成”。但是通过最近几天的学习，颠覆了我对于鱼塘的认识，让我有了建一个“鱼塘的冲动，”此鱼塘非彼鱼塘！

鱼塘初建成，“养鱼”动员会

授人以鱼不如授人以渔这一句话一直在标榜着我们的教学方式，是学校2.0的典型代表。在6月30日听到张馆长对于学校3.0的介绍，让我们乡村教师了解到未来教育的前沿。大力推进网络资源在教学中的应用且这也是未来教育的发展趋势。

马云在贵阳数博会扶贫论坛中发言:“贫困问题要从源头解决，特别是教育的不平衡和医疗健康资源的不充分。”还给我们指出来具体的方法，就是挖“鱼塘”，经营呵护，定会迎来硕果丰收！同时也迎来了各界人士的的仔细揣摩，出现了各式各样的“鱼塘”。

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有想法，就勇敢的尝试，做一个小狮子

自从吴虹校长提出一个鱼塘的思想以后，，我就想做一个关于硬笔书法的小打卡。因为班里学生写的字参差不齐，以不好的居多，甚至有的几位同学写的字自己都认不清。所以我想在这方面下功夫。建一个鱼塘，培养出一个个书写规范的“小鱼儿”。

我设计的小打卡名字是“每日一贴”，让孩子们根据打卡主题中相应的内容写一张字，发到小打卡。然后根据提交的小打卡里的作品，互相鉴赏、找不足。提高欣赏美的同时提高自己的书写能力！

但是孩子们都是缺乏自制力的，所以我就把完成这个任务的时间放到晚饭后，这时的家长也大多都回到了家，可以陪孩子写一写字，自己也能学一些东西。所以我就计划今天晚上八点给各位家长来一个关于这件事情的小主题网络会议。让大家认同并坚持做好这次的活动！

鱼塘初建成，“养鱼”动员会

为了能更好的开展这次小主题网络会议，我决定利用班里微信群同家长朋友们进行交流，因为微信是大家熟知掌握又方便的软件。并且我提前做了充分的准备工作:拟定几个需要同家长沟通的问题；可能出现的答案；为了方便大家了解、使用微信小程序（小打卡）做了相应的截屏、录屏等。为了更好的同家长交流，不浪费大家的时间，所以我把大部分需要提的问题、答案等在电脑上以文本的形式提前存好，再交流时通过手机端、电脑端两方微信同时同家长交流。电脑端微信发文字（把提前准备好的“复制”、“粘贴”），手机端发图片和录屏视频。我想这两个端口的同时入手才能满足这次“小会议”的需要。

鱼塘初建成，“养鱼”动员会

开始前，我一直在准备材料。到了19:56我看家长群没有动静，所以发了一条信息“各位家长在吗？”。迅速就有几位家长进行回复，但是回复的家长不多，于是我就安抚已经来到的家长。

八点整，网络小主题会议正式开始！

就像上课一样，整个会议流程是以问题的形式开展。也是做为数学老师的习惯，在学校经常提问孩子，在这里也顺溜了，想不到别的方法，还是提问题吧。所以在拟定材料时，大多都是问题！

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问题一:你对自己孩子的书写满意吗？

这个问题的抛出，立刻引起了家长们的反应，吐露自己的感慨。因为自己孩子的情况大多都了解，但是有些孩子，家长不管怎么说也不听，仍是我行我素，写的字差强人意。但也有几位孩子字写的确实不错。

鱼塘初建成，“养鱼”动员会

问题二:长达两个月的暑假，你改善孩子的书写有过想法吗？

由于孩子现在已经将要升入六年级，几年来的学习家长都熟知。所以对于孩子书写的要求，只是处于口头上的提醒。所以在这个问题的讨论，大家都是“没有想过”，在这个漫长的假期，多数想到的是补文化课。对于书法的练习意识在农村还是很淡薄的。

问题三:对于培养孩子良好的书写习惯，乃至培养孩子写出一手好字，你认为我们家长需要付出的是什么？

对于这个问题，家长们可能是没有看到太明白，所以想到的都是让孩子多写、多练习。我就再次和家长朋友们出示这个问题并进一步分析。让大家了解到孩子是需要我们的陪伴，这种陪伴比物质的奖励让孩子感受会更深刻。

我们需要付出的是时间。

一天工作或者是农活了忙碌，只有晚饭后才会有一段安静的时间，这段时间我们何不放下手机，陪孩子静静的写一张字，这样做既能逐步培养孩子良好的书写习惯，又能进一步拉近家长和孩子的距离。（最好的方式就是和孩子一起写）

这个想法的提出得到了家长的认同，尤其是康龙菲家长提出要同孩子一起练习写字，为孩子加油、打气。

在这里我对于改善孩子的书法制订了一个详细周密的方案，需要借助微信中的一个小程序来完成。
对于小程序大家了解吗？

对于小程序，大部分是不熟悉的，聊聊几位家长知道。于是我就和大家解释:小程序就像我们手机里的软件一样，但是这个不需要安装下载，它是依靠为微信存在的，在微信里面。

现在我们一起来熟悉一下这个小程序，进入这个小程序有3种方式。

第一种就是在微信中找到这个图片，然后点看长按，在弹出的下拉菜单中，点击“识别图中小程序码”就可以进入到小程序进行打卡

第二种方法就是直接点击我发到微信中的链接，就可以进入到小打卡

第三种方法就是直接下拉微信中聊天的区域，在最上方就会弹出我们以前操作过的小程序。

建议大家每天留意我发到班群内的打卡链接即可，这样最方便。

在这个环节我让大家找一找小程序，怎么进入到小程序里面。大部分家长都能找到，有不懂得在大家的共同交流下，也能把问题解决。

下面我们主要是说一说怎么用小打卡中看到具体的方法要求:

通过链接进入到小打卡以后，点击“查看全文”，查看今日主题的要求以及学习内容。

了解以后，就是自己练习的时间，这里提倡大家根据要求的内容写一张即可，然后写上自己的个人信息

最后就是如何打卡的问题？  当我们写完后，在进入到小打卡里，找打“打卡”二字，点击进入然后拍照上传，还可以把自己的心得体会也写上去，最后点击最下方的“发表日记”即可。

20:40分左右，整个会议完美谢幕

从开始但结束，家长们陆陆续续的。来到群里，一起讨论孩子的书写问题。家长朋友们的一路参与，让我感到很欣慰，做的即使很累也值得。就像我们的工作得到领导的认可一样，我们教育孩子的方式、方法得到了家长的认同、支持，这就是对于我们教师最大的鼓励。是我们继续坚持下去的动力！

“鱼塘”已经初具模样，准备投入使用，期待“鱼儿们”的进入，更期待他们快快的长大……

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