读《成长型养育》

小米乐现在20个月了，明显的感受到他的情绪变化，最近有点跟不上他的节奏了。对于他的发展自己感觉不是很理解。

最近刷抖音的时候，刷到了高寿岩，听了她在抖音的讲解，明显的感觉到她对小孩子非常理解。果断的买了她的《成长型养育》看了看。

高寿岩中央电视台，中国教育电视台特邀知名儿童教育专家，早教专家；北京师范大学学前教育硕士，中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会理事；专注早教领域30年。

早教专家和心理学研究，有一个共识：孩子的早期教育特别的重要尤其是0-12岁，在0-12岁中更要重的是0-3岁。

0-3岁是培养孩子安全感的关键期，孩子会养成一些生活习惯，会有自我意识，大脑会快速发育，也是运动和语言的关键时期。

所以在0-3岁的时候，养育好了，后面就会轻松很多。很多孩子在小学的时候出现了很多问题，很可能是因为没有重视0-3岁的孩子教育。

这本书介绍了1个教育的核心原则：发现孩子的优势。 四种亲子关系模型：沙子型，绳子字型，罩子型，和梯子型。和培养孩子的7大核心能力：主动学习能力、沟通表达能力、情绪管理能力、社会交往能力、自我控制能力、乐观能力、坚毅的能力。

简单的说就是，去发现孩子的优势，和孩子建立亲密的关系，保护孩子的好奇心和注意力，让孩子变的更独立。

18个月左右，小米乐就进入了第一次的叛逆期。让他洗个手，他说不洗；让他穿裤子，他说不穿，让他不要到处爬，他就爬。

这个时候已经在考验父母的情绪了，不过那时知道通过转移注意力，或者给他选择来应付。

现在小米乐的个人意识更强了，而且需求也更多。他想要更多的探索，他想要吃更多的食物，他想要更高质量的陪伴，他想要参与到家长的活动中。

而且一旦要求得不到满足，就会用哭来表达自己的不高兴。这时候孩子和家长的冲突会更多。往往会把父母稿的不知所措。

满足孩子的需求吧，自己什么都做不了，而且感觉很累。不满足孩子的需要，他就会在那哭个没完。

现在想想，这个时候孩子进入了培养规则的关键期。要达到高支持和高要求，尽量的去满足孩子的需要，但同时也要对孩子有一定的要求。

高支持并高要求，也是梯子型养育的的关键。

这里面需要注意一个原则，孩子的要求不伤害自己，不伤害他人，不伤害环境，在这样的前提下，孩子想需求都尽量的去满足。要给孩子更大的活动空间和探索空间。

感谢下自己，能够花些时间来回顾一下米乐的情况，最近就觉得米乐的情绪波动比较大，经常不满足就会哭。

有时候内心就是不愿满足米乐的要求，所以会有种无助感，不知道该怎么做了，现在整理一下，看清了孩子的状况。

对于下一步也有了一个大体的方向，感恩自己，感恩高寿岩老师的分享。