几乎每个家庭都面临电视带来的挑战。我在现在这个时代，可能更多的是手机带来的挑战，爸爸妈妈和孩子为了手机而发生争执和冲突，父母担心孩子花在这种垃圾娱乐方式上的时间太长，同时还会担心，网络上的不良信息对孩子的侵蚀，还会有担心，孩子会在网络上受骗，担心这些负面的影响，还有一个比较直观的问题，就是视力问题，长时间看手机屏幕会影响孩子的视力，同时长时间观看手机屏幕，会对孩子的大脑产生一定的影响。
那孩子也千方百计的为了手机，为了游戏，为了微博，为了他的爱豆，做着各种斗争。我在小的时候偷偷玩手机的，有青春期的小孩拒不交手机的，甚至还有，为了手机，而直接跳楼的，我们之前就有一个新闻说，父亲还是母亲生气把孩子手机扔出了窗外，孩子就追着手机从楼上飞了下去。谁也没有想到孩子会做出这样的事情，这个在我们那个年代是根本不可能发生的，所以这就是时代带给我们的新的挑战。
自从收音机和电视被发明出来以后，我们很多家庭开始调整了吃饭时间，还配合电视节目的时间，或者在电视机前就餐，好多家庭在餐厅专门安装了一个电视，结果吃饭的时候每个人都在全神贯注的看电视，全家人在一起吃饭的时间没有了相互的交流，一个缺乏交流与沟通的家庭，势必它的和谐度就会降低。
电视手机，网络的存在是无法改变的事实，我们憎恨抱怨于事无补，不如去学习，怎么解决这个问题，如果跟父母跟孩子之间为了看电视，玩手机发生争执，这个问题就会变得稍稍复杂一点，我们先来说一个简单的方式，那就是在孩子还小的时候，建立起使用电子产品的规则，同时让孩子明白我们为什么要使用电子产品，什么情况下使用电子产品，电子产品能够给我们带来的帮助是什么，而它有可能对我们的负面影响又是什么？由于手机问题，如何使用，就成了一个家庭需要共同去解决的问题，这个可以是家庭会议的主题，也可以在不断的调整中逐渐达成共识。
现实生活中我们会看到很多家长会拔掉网线，手机关闭电源等等的情况，但是我发现其实孩子还是有机会接触到手机的，比如找同学借，那么这个问题就变成了，不是说他自己用不用手机，到底网络信息如何在吸引着他？
如果说，看手机会影响作业，那么我可以跟孩子建立一个规则，来个约定，在确保做完作业的情况下再去看手机，或者由他自己决定什么时候做作业，什么时候看手机，对于孩子已经同意的决定，妈妈用坚定的态度去执行，要用行动，而不是语言，如果孩子年龄较大，妈妈就可以提问，现在该做什么了，让孩子自己想出解决办法。当然这个过程可能还是会需要一些磨合的，有可能一次不行，那就再调整两次，两次不行那就再调整三次，直到你们能够有一个大家都同意的方案。把每次的方案调整都不是以争吵的方式进行，还是以协商、总结等方式进行。总结上一个方案没有执行到位的原因或因素，协商该做哪些调整？而这些调整应该是在双方都能够满意的基础上进行的。
如果孩子到时间不睡觉还玩手机，父母可以坚持家里的惯例，如果孩子年龄还小，可以不用讲道理，只是平静的带她去睡觉，妈妈不要想着说要让他听我的话，而是本着遵守惯例的态度，就不会引起权力之争，如果孩子年龄大一点，父母可以和孩子达成协议，并让孩子遵守承诺。
如果我们对孩子不信任，那么上面的方法就会非常难，所以我们要相信孩子。实际上电视，网络，手机本身不是问题存在，它引起的挑战其实显示了父母和孩子之间的信任及合作出了问题。
几乎所有人都关注孩子，看到了电视节目的内容和质量，但是我们不能消极坐等这个问题从国家或政府的层面解决，我们自己的家，自己的孩子，我们可以自己采取行动。
但我们不让孩子玩手机的时候就引起了权利之争，孩子通常是赢家，“其他孩子也看”，这个理由多充分，“我不看就没有办法跟同学们交流”，另外假如我们强行不让孩子看，她有可能接下来会用其他方式报复，那解决方式是什么呢？首先我不能把电子产品放在孩子的世界之外，也做不到让孩子完全不受电子产品的影响，但是我们可以培养孩子的品位和判断是非的能力，说教没有用，语言可能会成为武器，而不只是用于沟通，一旦父母开口说教，孩子就会让自己变成聋子。
但是如果父母只是抛出一个问题，然后倾听孩子的想法，这样就会很有帮助，父母可以和孩子一起看看他看的内容、玩的游戏，气氛轻松时互相聊聊感受，你对这个节目怎么看？你对你的爱豆是怎么理解的？经常刷的微博都刷的是哪些人，他们都在说什么做什么，关心的是什么？这样父母就在引导孩子主动思考，并且用自己的智力对节目进行判断，父母真心倾听，就会惊喜的发现，孩子见解和判断能力很不错。当孩子发表观点时，父母不用点评纠正，这样会破坏这个游戏。我们应该接受孩子的想法，坚持一段时间，父母会发现孩子渐渐发展出了理性的思想和眼光。
如果父母偶尔想发表一下自己的看法，可以用启发式的提问：我很好奇，如果……结果会是什么样呢？例如看了西部牛仔片可以问：你觉得什么是好人，所谓的好人永远是好的吗？或者打人或者折磨人真的很有趣吗？被打或者被折磨的人他们会有什么感受呢？前段时间特别流行的校园暴力拍成了电影，也可以是跟孩子去交流的一部分内容。可以跟他聊聊如何看待霸凌者和被霸凌者？可以跟他聊聊，你们学校有没有这样的情况？如果在你身边发生了这样的情况，你又会怎么去面对和处理？通过这样的讨论，我们可以避免把自己的想法强加给孩子，同时又能引导孩子独立思考，我们和孩子关系也会更和谐，如果我们把所有的事情做好，把所有的答案想好，直接教给孩子，那孩子永远无法学会独立思考。
当亲子关系良好时，孩子听到这些问题，会非常坦诚的表达自己的想法，他们不用担心会被评价和批评，而我们就会发现孩子非常公正、公允和善良，应该对他们刮目相看。这样养成习惯我们很快就会看到孩子能够辨别电视、网络、电子产品的挑战，只要看电视看手机不是引起权力之争的原因，孩子就不会故意坚持，另外我们还可以用全家人的乐趣时间替代让人担心的垃圾娱乐时间。
我们不能从孩子的生活中删除什么内容，这是在把自己的意愿强加给他们，但是我们可以用有趣的事情影响孩子。他们会自愿离开网络，离开手机，离开电子产品，当我们自己知道该做什么，并且对自己和孩子有信心时，相信我们能够解决这个问题，电子产品就不再是我们所担心的问题了。
当然要做到这一点并不那么容易，正如前面所提到的良好的亲子关系，以及全家人的乐趣时间，坚定而温和的态度，信任孩子的能力等等，每一项都不是一蹴而就的，需要一段时间来养成。父母是否能够在这个过程中有成长性的思维去面对，去走过养成阶段的矛盾和冲突呢？那么沟通就成了一个很重要的方式和技巧，所以我们就将在下一章给大家开启“和”他们说话，而不是“对”他们说话。
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