有不少的研究分析都提到了项目团队管理、领导力和项目绩效的相关性(e.g., Belassi & Tukel, 1996; Malach-Pines, Dvir, & Sadeh, 2009; Müller & Turner, 2006; Westerveld, 2003),项目管理也已经成为公认的职业,然而,相关的职业路径、职业发展的共识尚未出现。
有一部分学者认为,项目管理往往是“半路出家”(Pinto & Kharbanda, 1995; Richardson, Earnhardt, & Marion, 2015),典型的职业路径是从行业内的另一个角色转换成项目管理,几乎没有一个项目管理人员的职业生涯一上路就是专业的项目管理(Marion, Richardson, & Earnhardt, 2014)。我们该如何理解这样的现象?什么在影响一个项目经理职业生涯?项目经理的命运该何去何从?该如何评价他们的职业规划?(McKevitt, Carbery, Lyons, 2017)。
有研究指出(e.g., Delery & Doty, 1996),我们可以尝试把职业体系理解为功能性的组织结构,拥有培训、清晰的职业路径、评估和反馈机制等等组成部分。这牵扯出更多值得研究的问题,例如,这样或者那样的职业体系是否普遍存在于项目管理?最有影响力的部分是什么?
以上选自PMI《项目管理杂志》“项目经理职业生涯特刊”的征稿通知,由良宵听雨翻译。










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