我不是一个励志的人，因为励志在我看来，是经过一番坚持而后涅槃有所成就能够鼓舞到大多数人的才称得上励志。
可当我翻阅词典，词典上这样解释励志：
“奋志，集中心思致力于某种事业”。
我这才敢提起勇气跟大家讲一个平凡的故事。
01
我说过，我不是一个“牛逼”的人，我仅有的年轻的生命没有什么值得分享炫耀的。只是当有人问我我经历的高光时刻时，我想到的只有写作。
我从小学起就表现出了对语文的兴趣，加上从小学起就糟糕的数学，更让我对语文有惜惜相惜之感。记得那时拿去参赛的作文还得了奖。初中一直保持对写作的兴趣，到了高中更是与语文相依为命。
这里必须要感谢高一时的语文老师，他是我认为最有情怀的语文老师。一个戴着眼镜总是敞着外套的高一理科班班主任，上起语文课来是朝气蓬勃。我印象很深的是有一个下午的语文课，我们上到一首柳永的词，他上到兴起脱下外套，用粉笔洋洋洒洒的在黑板上默写出来，阳光和着粉尘照在他身上，我的文学之魂被他唤醒。
之后每周的周记，我都极认真的写，我还记得我租房里的那个长桌，那里我用心的写过无数篇作文。他是我的伯乐。每次我的作文都会在班上被分享出来。
如果这算得上是一个平凡的人的励志的话，那么“唤醒一个人内在创造力”的写作便是了。
02
我是从什么时候与写作断了联系呢？应该是从自己的不表现，不作为开始的。上了大学的我不知哪里来的奇葩想法，认为过度表现自己是一件很没有个性的事。我贪念个性，抛弃了写作。
我们大学有专门开设一门写作课，写作课老师是一个社会阅历很深的女老师，她下过海，当过记者，现在在大学教书。我爱上她的课。
一次她在班级征集诗歌，用于她办的校园栏目。我其实很在意，那天傍晚还特地一个人骑自行车跑去学校的后山找灵感，当晚就写了一首诗被推荐给了老师。我还记得那首诗叫《网》，我知道第二天老师会在班级分享给大家，还会喊我谈自己的想法。结果，那个不愿表现，“崇尚个性”的我逃课了，一个从来没有逃过她的课的人居然临阵脱逃，对写作避而不见。
之后学校还举办过许多次创作活动，我本在意，却一个劲儿鼓励室友参加，后来室友还得了奖。
那时我对写作失去了某种联系，失联久了，就好像没有这个东西一样。
03
但有些东西一旦存在便永远不会消失，那就是热爱。
我两年前就想尝试在平台写文，当时就注册了简书，在简书当了两年的旁观者。一个字也没写，总认为写作离我太远，而且公开发表总怕被人质疑。
今年二月份才算正式拨通了写作的号码，尝试与它重新建立联系。要问我是什么让我下定决心，倒也没什么缘由。可能是疫情在家无事可做，也可能是这场联系是自然而然理所当然的。
我第一篇在平台上公开发表的就是一篇稚嫩无比的读后感。内容不怎么样，却也每天期待阅读量的上升，这种感觉像是赋予了一天新的动力，我发现，一天又有了新的期待，这已经够了。
两周前，我开始在简书日更，我也没有给自己立flag一定要坚持多久，我只是开始，这让我很欢喜。因为我知道，我爱写作所以我开始了就不是那么容易停下的。
这些是我与写作全部的故事，虽不足以为道，却是无数平凡有梦的人里已经开始的人。我相信一切阻拦中最难不过开始。
奋志，集中心思致力于某种事业。
未来不断的与写作产生这样那样的故事，不也就是“致力于”了吗？不也就是励志了吗？
希望我们都可以像路飞一样奔赴大海，找寻我们自己心里的ONE-PIECE！
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