期中考试结束到现在已经快一个月了，我也结束了两个章节内容的教学。通过对几节课的教学反思，撇去学生反馈，我是自我感觉良好的，然而周考三次之后，分数真迎合了那段笑话“不给你考个分数，你还以为自己教的多好”。
不妨回顾近段教学及学生问题，寻求改进吧！七班，快班，大部分学生，尤其以男生为主，一如既往地浮躁，坐不下来，静不下来，不做题，磨蹭，上课走神，基础知识点特别生疏，习题见识少，对待试卷答题态度不严肃不认真对待，应付了事，因而出现所谓的马虎。六班连续两次考试分数大幅度提升，但是课堂纪律，作业情况，回答问题困没有明显改善，所以里面是不是有水分？五班纪律没有问题，不过名次一直在倒退，提问正确率降低，个别曾经表现好的学生开始不专心，有吸烟的，因此，深入学生内部，揪出实际本质问题是关键，是不是在表演学习？
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高瓴，已经是投资圈巨无霸了，已然无需与他人来对标，但它没有停止成长，还在持续不断自我迭代进化。如果说《价值》一书是...
临近期末，给学生做检测总结发现孩子们在试卷上的问题很多。平时的积累还是欠缺，很多学生的表现和学习方法不对...
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当下遇到的问题： 学生马上临近期末考试遇到两个问题：1、思想浮躁2、复习无方 阅读目的： 1、解决学生思想浮躁问题...
临近期中考试，同学们的学习也都变得紧张起来，学习氛围很浓，但也发现了一些问题： 1.本周通过和学生聊天，发现一...
本文标题：近期发现的学生问题
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