陪伴·45｜陪女儿读《西游记》

陪伴·45｜陪女儿读《西游记》

文/大龙

1

女儿现在上小学二年级了。我和妻子觉得可以让她读一读古典名著了，就是《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》四大名著。当然这个年纪她只能读缩略的版本。《红楼梦》也许对她太困难了，现在也还早了一点，但其他三部应该问题不大。我们决定从趣味性比较高的《西游记》开始。

对每一个中国人来讲，《西游记》的人物和故事可以说是耳熟能详的。我从小就喜爱《西游记》。无论是西游记的小人书，原著，还是电视剧，都爱看。尤其是80年代六小龄童那个版本的第一代《西游记》上映的时候，那种万人空巷的场景，尤其让人印象深刻。甚至到了大学年代，每年暑假回去，能够津津有味看下去的电视剧，还是《西游记》。

我跟女儿说，《西游记》是爸爸从小就非常喜爱的，不仅故事非常有趣味，而且原著的语言相当优美，你将来稍大一些一定要去好好读一读原著。你现在读的是一个简写的版本，但也应该是很有意思的。女儿愉快的答应了。我陪女儿读《西游记》的阅读之旅，就这样开始了。对我自己而言，又是一次重温经典的时候。

2

现在我陪女儿阅读的方式变成了探讨和交流式的了。也就是说，在阅读的中间，我不会轻易打断她，只是在旁边安静的听她读。等她读完，我们就可以互相讨论了。一开始，她仍然按照我们原来的约定，把这个故事用她自己的语言大致讲一下，然后我可以向她提一些问题，她也可以向我提一些问题，只要是关于这个故事的，什么样的问题都可以。

《三打白骨精》是我从小就印象很深刻的一个故事，所以当读完这一章的时候，我向女儿提了几个特别的问题。

第一个问题是，“当孙悟空识别出来，白骨精变成的村姑和妇人，并把母女俩打死时，唐僧都责备了孙悟空，而且每次都阻止孙悟空去打，要他不要伤害人命。但悟空都不听。最后当孙悟空把妖怪变的老爷爷也打死的时候，终于把孙悟空赶回了花果山。你觉得唐僧责备的对吗，或者说唐僧的做法对吗？”

女儿回答说，“唐僧的做法当然不对啦。因为那是妖怪变的呀，所以孙悟空才去打的呀。不然妖怪要吃他们几个人的。”

也许，这可能确实是大多数人的答案。小时候我也是这样想的，甚至到大学年代，仍然是这个想法。直到有一天，当我学习心理学后，并重读这个故事后，我才意识到这个想法并不正确。

于是我问女儿，“你觉得孙悟空到底凭什么能够识别出是妖怪的呢？” 女儿想了想，没有想出来。于是我提示道，“孙悟空的眼睛是什么样的？”

“哦，孙悟空有火眼金睛，所以他才能识别出妖怪。”

“嗯对的。那好，唐僧有没有火眼金睛呢？他能不能识别出来呢？”

“唐僧识别不了，因为他没有火眼金睛。”

“如果唐僧识别不了，那他就会认为那两个母女是正常的两个人，对吗？” 我紧接着问道。

“是的。”

“也就是说，站在唐僧的角度，他既然认为那母女是正常的人，就不应该去伤害她们。那他阻止孙悟空去打死她们，就是正当的喽？”我微笑着问道。

“嗯，好像是呢！”女儿说。

“这里面其实有一个换位思考的问题。也就是，唐僧之所以责备孙悟空，是因为他没有站在孙悟空的角度去看问题，他没有认识到孙悟空是能够通过火眼金睛识别出妖怪的，或者说他没有充分的去信任这点。而后来孙悟空被他师父赶跑后，也埋怨他的师父，也是因为孙悟空没有从他师父的角度去认识到，他师父是识别不了妖怪的。以后你要好好体会这点。” 女儿点点头。

3 

后来，女儿又读到《真假美猴王》这个故事。这个故事也是非常精彩的，寓意也是很深。有很深的佛理在里面，当然女儿现在还领会不了这点。但我还是想启发一下她。

首先我问女儿，“为什么所有的人，包括天上的神仙，甚至观音菩萨，最后都没办法识别出真假美猴王呢？”  女儿摇了摇头。

“那最后是谁识别出来了另一个美猴王是六耳猕猴呢？”

“如来佛祖。” 这次女儿立刻回答道。

“是的。这是因为如来佛祖的法力最高。但你知道六耳猕猴到底怎么来的吗？”我继续问道。

女儿还是摇了摇头，我知道她是回答不了这个问题的。因为书上也没有回答这个问题。这个问题是我曾思考而不得的，后来我才有了一个大胆的答案。

“其实六耳猕猴就是孙悟空本身。是孙悟空自己变出来的。所以才会那么像。” 当我说出我的这个想法时，女儿大吃一惊。

“这个故事其实在说明一个佛理：每个人身上都住着两个自己。一个[假我]，就是假的自己；一个[真我]，是真的自己。有时候这两个自己会互相打架，谁也不服谁。但谁也识别不出来哪个真哪个假。只有到佛祖这里才能真正识别出来。当那个假的自己死掉之后，才能找到真的自己。以后你会明白，这其实也是佛家修行的过程。” 当然，女儿现在应该还明白不了，就当给她种下一颗种子吧。

花了两周的时间，女儿终于读完了西游记的简本。后来，我又给她找来了美国版的“西游记”，也就是《绿野仙踪》。她也读得津津有味呢。

2018/12/6，北京。