今年高考,全国甲卷又考了有关《红楼梦》的材料作文。
凭着敏锐的直觉,估计今年的小升初,也有可能出有关中国古典四大名著的试题。
果真出了七分的填空题。题目不深,最基本的文学常识。
四大名著是五年级的必读书目,那个学期还未教这帮学生,不了解他们的阅读水平。
复习阶段,布置学生重温四大名著,并从中选取一本做读书笔记。计划抽个时间组织学生分享交流,再举行一次读书知识竞赛,却一拖再拖,最后不了了之。
四大名著博大精深,人物和事件繁多,很难估题。于是,考前从公众号“教师帮”找了一套测试题,传到家长微信群,布置学生自觉读一读,记一记。
调查部分学生答题情况,效果不理想。
看来,想让学生读懂一本书,老师的指导,激发阅读兴趣,学生有计划地读,组织各种交流、分享、展示活动,格外重要。
比如本次考题:《红楼梦》四大家族、《三国演义》哪三国,学生通过画整本书思维导图,就能够牢固把握。此外,做读书小报、讲或演名著故事、读书知识竞赛等形式,也能够促进学生的阅读。











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