读书很累，但是不学习，将来会吃生活上的苦，那怎么来调节放松自己？其实学生也非常的聪明，会找各种各样的玩法在课间让自己快乐。比如一张纸就可以玩半天。
我的快乐也很简单，每天的快乐在于坚持写每节课的反思，这样可以更好地看到自己的优点、不足和采取改进措施。
五年级一班
优点：课堂常规有所好转，能按要求完成各部分练习。
不足：玩游戏时没有站好队，一群人都蜂拥而至，没有遵守游戏规则。
措施：玩游戏时注意游戏的规则，强调纪律，不能随便离开自己的位置，轮到你玩的时候才可以继续。
一年级六班
优点：大部分学生都着运动装运动鞋并带了跳绳。
不足：个别少数学生记不住自己的位置。
措施：再次让第一排的小组长记住自己小组成员的名字和学号。在练习了几次集合解散后，全班都能记住自己的位置。
三年级一班
优点：体育委员比较给力，把全班的纪律整顿得很好。整个班级的课堂常规也做的很好。
不足：大部分学生忘了带篮球或者是忘了给篮球加气。
措施：给带球学生足够的练习时间，没带篮球的学生徒手练习并反省三分钟时间，再与带篮球的学生一起练习。
午餐午管
五年级一班
提前告知学生，在12:55之前，完成午餐、清洁、做完作业，那么午管的时间就带他们到操场去看书。可能他们也想出去，在规定时间内完成任务，整个操场被我们这个班包场，他们开心的在操场上跑啊跳啊疯啊！玩一会儿以后，有的坐在台阶上看书，有的三五成群的在一起聊天，还有的在一起做游戏。他们的身上洋溢着青春的气息，他们的脸上充满开心的笑容。一个短短的午管时间，就让他们开心一下午！
五年级二班
优点：认真做热身操，积极的参与返还跑运动。
不足：个别学生没有穿运动鞋。
措施：单独留下来问原因，结果是看了课表，家里的鞋太小了，没有及时跟家长沟通这件事，今天回家后会及时跟家长说。
政治学习
师风师德的培训学习
反思
人生有许多时刻需要慢下来，静静地去感受生活的美好。望着在操场上开心地飞奔的学生，也是一种享受，不用使劲地喊：“安静，不要讲话了！”此刻她们犹如欢快的鱼儿，在水里畅游。
现在增加了延时服务，回家基本没有书写作业，有那么多的时间是否可以利用起来。做为体育老师，是不是应该思考给学生每天布置一些体育作业，增加他们的快乐指数又能增强他们的身体素质。因为这段时间天气下雨，所以室外的运动时间少。现在天气好带出来运动，运动量还在恢复期的量，学生就喊呼吸困难，觉得难受…。我也不能急，只有先把室外课程常规做好，教学的内容放慢，运动量循序渐进地增加，让学生体验体育带给他们的快乐，从而更喜欢体育。当然对体育老师要求也更高，自己多站在学生的角度去理解、包容他们，站在教师的角度去引领学生在体育的海洋里遨游，使他们在身体上和知识层面上有所提升。
体育课的快乐对学生来说很简单，跑跑步、运动运动、学习一个项目，出一身的汗，他们就非常的开心！
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