小时候不懂母亲，待到读懂母亲，已过不惑之年。
今天给孩子们上《慈母情深》这一课，孩子们学得很认真，也能体会文中作者的情感。
为了进一步升华孩子的情感，课后我布置作业让孩子们回家抱一抱自己的母亲，对她说一声“您辛苦了！” 大部分孩子面露难色，我突然意识到，孩子们已经长大了，不再像一年级的小朋友一样能够赤裸裸的表达自己的情感，于是将课后作业改为让孩子们给母亲写一封信，表达对妈妈的爱，把自己想说的话写在里面。孩子们还是叫苦连天，我只好再次降低难度，说道:“ 既然大家羞于向母亲表达自己的情感，那就写一写自己的母亲吧。题目自拟，可以是‘慈母情深’，也可以是‘我的辣妈’，要求写一写母亲在你心目中印象最深的一个画面。”
我的话刚说完，下课铃声就响了，于是让孩子们下课。
我才走到教室门口，就听到小意诉苦:“好难写啊，没有什么好写的。”
小美接着说:“我妈在广东打工，我一年到头也见不到她一两次！”
“我妈每天只知道骂我，只知道让我写作业！写作业！写作业！烦都烦死了。”这是旭旭的抱怨声。
学生的话，让我记起了自己的学生时代。记得读小学时，老师教过一篇文章《妈妈喜欢吃鱼头》。老师讲得很投入，我学得很认真，在被文中的母亲感动的同时，也在心里嘀咕:我的妈妈可从来不吃鱼头，我们家的鱼头都是爸爸吃的。
随着年级的升高，读到的母亲形象越来越多，就越感觉现实生活中的母亲与文学作品中的母亲实在有很大的不同。感觉作者笔下的母亲很伟大，自己的母亲却很烦人，有时她在耳边多说几句话我们便会不耐烦地回道:“好了，好了，知道了。”
母亲在我摔倒时不会马上跑来扶我，而是在旁边看着我狼狈滑稽的样子笑得喘不过气来。每次都是我自己气呼呼地爬起来，心想:怎么会有这样的妈妈？
尽管对母亲有许多的不满，但她终究还是我的母亲呀。有一次，母亲与邻居发生了一点争执，邻居很泼辣，骂得很凶，母亲却不怎么回骂，显然不是对手。我气不过便与邻居对骂起来。谁知母亲不仅不感谢我帮她的忙，反而打了我两下，还大声喝斥我:“大人的事情大人处理，小孩子嘴尖干什么！还不快回家去！”我的一片保护母亲的好心全成了驴肝肺，不仅挨了打，还挨了骂！我心里别提有多委屈了！一边往家走，一边在心里愤愤的想:怎么会有这样的母亲？
从那以后我便不再掺和大人们的事情。但每次在路上碰到那位邻居，我也不打招呼。母亲知道后，批评我道:“大人的恩怨与你小孩子何干？你为什么见到长辈不打招呼？”
我不满地回道:“那她的孩子也不跟您打招呼呀，我为什么要喊她？她都那样恶毒地骂你！”
“我不是跟你说过吗，大人的事情与小孩子无关。无论大人之间发生过什么事情，小孩子都要尊敬长辈，所以下次碰到邻居，一定要有礼貌地打招呼。” 母亲看着我继续说道，“邻居的孩子喊不喊我，是她的家教，我不管，但我要求你要做一个有礼貌的孩子！”母亲的话让我大为不解，心想:怎么会有这样的妈妈？
尽管不懂母亲，但从此以后便主动与那邻居打招呼。日子久了，邻居虽然没有与母亲冰释前嫌，但却常常夸我有礼貌，有时还会拿些好吃的给我。
小时候不懂母亲，等真正懂母亲的时候，我也已经成为一名母亲。
每一代人心目中母亲的形象都不一样。每一个人对母爱的感受也不一样。不到一定的年龄是体会不到父母之爱的。
母亲是一本书，小时候读来或唠唠叨叨，或繁琐无味，或严厉无情。长大了每读一次，泪水都会浸湿眼眶。
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