上一周，GZ妈妈在反馈上这样写道：感觉GZ这个学期同上学期相比，好像退步了，但是又不清楚原因具体在哪里，因为各科检查下来，也看来不错……
非常感谢家长对孩子学习情况的关注与敏感，这样的家长在101班是越来越多了，比如雪芳妈妈、小龙爸爸、还有婷妈等家长，每次来接送孩子的时候，总是要看看别的孩子的写绘、英语、数学等情况，从而对自己的孩子提出更具体的要求，甚至细致到写字的工整程度……而渐渐地，这些孩子也就形成了良好的关系，既互相欣赏又互相竞争，比如婷和昊【写绘和数学】；婷和洋【写字、写绘和阅读】；雪芳和小龙；志颖和小龙；……而这些孩子果然就越来越优秀了。所以这方面以前没有意识的家长，可以和孩子聊聊，他的好朋友是谁，以及住在你们家附近的同班同学，然后经常地把他们相提并论，这样对孩子也是一种有效的促进。
接下来再说说GZ，其实真正的情况是，不是她退步，而是她依然保持在她去年的程度，但是别的同学却突飞猛进了。比如卓凡，因为假期写绘作业完成的高质量，所以写绘这个强项就确定了她本学期在班级的地位，而这样的成就感让她也越发自觉主动地，自己对自己更高标准地要求，卓凡妈妈几乎每次反馈中都这样写：卓凡在回家的路上时就叽叽呱呱对要写绘的话题，说个不停，【因为有妈妈这个好听众，所以她的奇思妙想层出不穷】，但是妈妈的要求又比较严格，所以如果卓凡的语言不够流畅，或者字体不够工整，那么一定是要重新再写一遍的。这样就保证了作业的高质量。而这样做的最直接好处就是，孩子每次都无比有成就感的来到学校，一周又有了非常良好的开端。所以，本来就很优秀的卓凡，这个学期真称得上卓越了，语文、英语本来就是她的强项，而数学现在也开始在班里很拔尖了。
——这就是一方面优秀了，就带动整体生命全面优秀的一个最典型的例子。
而GZ就是在这方面有所欠缺，她是个非常优秀的女孩，懂事听话，学习主动、自律，各科都能按照老师的要求及时完成。但如果说不足的话，就是对她的作业家庭没有提出更高的标准，所以也就这样一直过来，等待岁月更长的积淀，才能锤炼出更优秀的作品，迎来她更大的成就感。
那么现在家长已经意识到，就可以对孩子提出更高的标准——而这个标准对于像GZ这样的孩子是完全能够达到的。优秀啊，就是把标准提高那么一点点。
就GZ来说，可以从以下几个方面来入手：
1 写绘故事可再具体些，波折些；她的语言非常精炼通顺，但是细节不够，所以内容很短，从字数上就很难和其他同学相比，拥有成就感。
2 绘画、涂色是她的强项，就可以在这方面让她更用心些，这样写绘作业就变成了一幅非常漂亮的作品，这都是能为她加分的。
3 英语和数学都是她的强项，所以要培养她拥有“百分意识”——即要以最完美的标准来要求自己，这样几个方面共同进行，很快，刘桂珍就能在班级里脱颖而出了。
说到这里，家长们可能就已经发现，进入二年级，我们对孩子的标准也提高了——一年级时，孩子，我们要让你快乐，喜欢学习，喜欢学校；二年级，我们就要让你走向优秀了。
对所有的同学都是如此。比如岂凡吧，这个星期在仿写《假如我有一枝马良的神笔》时，整整一节课，他的注意力都放在修理转笔机上【顺便也给家长们提个醒，每周来校的时候请注意检查一下孩子的学习用品，坏的要修，缺的要补，并同时教育孩子要管理爱惜自己的学习用品。另外不要买特别新奇的文具给孩子，否则这就成为他上课注意力不集中的源泉。】虽然几次提醒，但仍然没有真正行动，所以第二节体育课的时候，我就把他留下来，必须完成语文作业，而这样的结果是：他只用了半个小时的时间，就写了一百多字出来，其中只问了我几个字。然后看着自己满满一页大作，他那个惊奇和开心哦，把字数数了一遍又一遍，然后自己又写上“1021”，呵呵，他还不会写“121”呢！
对所有的科目都是如此，哪怕是游戏。
现在教室里的黑板上多了一块小黑板，上面写着雷老师每天为大家出的数学挑战题，谁先做出来，就把谁的名字按次序写在小黑板上——这可是在101班极大的荣耀啊！本周万元同学就在这样的挑战中拖影而出。
而武杰、志颖、雪芳、卓凡、刘强本周仍然坚持转魔方练习，现在已经能转出第一步：转出“十字”了；
吕娜、李学洋、刘强、闫晶、陈金慧、崔宏伟等同学开始挑战跳快绳，目标是一次不坏跳100个；
张玉凤、婷、雪芳、刘洋、卓凡、桂珍、珠等同学挑战绘画，每天课外活动时间她们都精心画了一张又一张；
张琦开始挑战自己的字体；张洋洋、刘强、王一方开始练习自己的写字速度；更多的同学挑战一本又一本有难度的书，至今，几乎快的同学每天能读一本5万字左右的桥梁书，而慢的同学也每天自己读完一两本绘本了；
……
是的，就是这样，不管做什么，我们心里总要有一个优秀的标准，我们朝向这个标准，然后我们就慢慢优秀起来。
读着孩子们上周写下的愿望，我的眼睛有些潮潮的。孩子们的发展，以及他们所展示出的优秀比我们想象得还要来得早，来得汹涌澎湃。
去年这个时候，读《长大我们做什么》故事的时候，大部分孩子是一声不吭，有不敢说，有不会说，更多的是从来没有过这些想法，除了吃能吸引他们之外，他们的小心灵里没有装更多的东西。可是今年，他们要做科学家，做宇航员，做医生、老师，做舞蹈家、歌唱家，他们要为人类创造更多的价值，他们要像苏菲一样，把自己的生命织成一幅杰作！
而我们能做什么？
现在，接受新教育网师学校捐赠的2000余元新的童书，又进入了班级书架，被孩子们如饥似渴地阅读着；
学校为每个二年级同学特别购买的葫芦丝乐器，整整齐齐摆放在我们的书柜上，乐器课下周就开始上了【在新教育小学，要让每个孩子受到艺术的熏染，学会一种乐器是必修课，所以，一年级学口风琴，二年级学葫芦丝，三年级学八孔竖笛。这些乐器学校统一购买，借这个年级段孩子一年，所以也请家长配合教育孩子，爱惜乐器，用它们奏出最美妙的音乐，再完好如新地传递给下一个年级的同学】；
每天，各门老师精心设计制作的课程都在一天天进行着……
那么，我们家长要做什么？
我想，这一年多我们的共同生活，每一个家长都懂得的：
卓越来自每一天的坚持和努力！
根据孩子情况，不断提出更高一点的标准，鼓励他努力达到。让他快乐，让他优秀！
同时，更重要的是，我们自己也要不断进步，因为父母、老师永远是孩子们的榜样。
最后，以岂凡爸爸跟我说过的一段话作为结尾吧：
我对孩子有信心，我对他充满希望。我也要好好努力，不让孩子对我失望，不给孩子丢脸。
谢谢各位家长！
周末快乐！
罕台新教育小学101班
2011年11月11日
网友评论