思维导图双证班第一次作业：总结

线下课程第一天：派啦老师讲解基础知识部分；第二天丽芳老师讲解教学设计以及应用。所以一下我从三方面总结：

一、基础知识

1.一个定义

思维导图：（心智图）用图文并重来呈现发散性思维的工具。

2.两个大脑

左脑：（理性脑，意识脑）用于逻辑、语言、文字、分析、推理、数学

右脑：（感性脑、潜意识脑、祖先脑）用于图画、音乐、韵律、情感、想象、创造。

意识：内外的觉察

潜意识：分为前意识和无意识。是一种神秘力量，相对于意识的一种思想。

意识︎︎可以与意识交流，也可以与潜意识交流（催眠），例如淘宝买衣服就是用意识影响潜意识。

合一：意识与潜意识合一，指境界。

李开复《向死而生》

3.三个思维

（1）发射思维：换位思考、高位思考、逆向思考

（2）逻辑思维：相互隶属、相互层级

（3）全脑思维：偏侧化反应、无线记忆库、生物电脑。

4.四个步骤

画思维导图的四部曲：中心图、一级分支、二级分支、关键字或者图

二、相关运用

基本运用：记忆、创造、决策、笔记

高级运用：会议、学习技巧（背古诗、解数学、读书笔记）、经营管理、演讲等

三、教学设计

1、教学原理

（1）五星教学法：聚焦问题、激活原知、展示新知、尝试练习、融会贯通

（2）教育心理学

（3）认知心理学

广义：研究人的认知过程的都是

狭义：信息加工心理学。

四种系统模式：感知、记忆、控制、反应。

认知发展的四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-6.7岁）、具体运算阶段（6.7-11.12）、形式运算阶段（11.12--）

2.教学对象：成人和青少年

3.教学设计

4教学反馈

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