家庭看似一个壳

       家庭看似一个壳，没有什么变化，其实壳的内部一直在改变着，所以说，家庭的现代性很强，回想下我们的童年的家庭生活，因为70年代出生的我们，还是孩子的时候，常常逛到太阳落山，自己决定找哪个伙伴玩儿，没有人会检查我们的家庭作业，当我们成为父母后，就为孩子报这个兴趣班，那个特长班，督促做家庭作业，全家围着孩子转，我们意识到自己成为和父母截然不同的家长，我们付出很多很多，但并不觉得自己做的比上一代更好，上面一段无奈的话语的无奈，形象的道出了儿童的家庭生活，代与代之间的巨大的差异。家庭生活的内容和结构发生了现代性的转变。

现在家庭生活的三个特点。

第一个特点是 家庭生活越来越核心化。

       我们的家庭经历了从规模大逐步的变成一个小规模家庭的结构，也从主干家庭到准主干家庭，再到核心家庭，那么核心家庭它的特性就是关起门了，关起门来，关起门来一个家吃饭，娱乐，游戏，集体的聊天，共同的阅读，上网，看电视，共同旅行，家务如果说要打开门来，那也是家庭集体的外出逛街，旅游，那么与周边的力和社区的联系在不断的减少啊，出一个这样的趋势。

第二个特点是越来越网络化。

       家庭生活越来越网络化，现代人是生活在一个立体复杂的互动的人与人之间互动的网络空间中，不但是在现实世界，人是处在一个立体复杂的一个人际的互动的复杂空间，在虚拟世界，现代人也处在一个立体复杂的互动的网络空间，所以过去儿童的这种自由自在，自主的到家庭外玩耍。他就被坐在电子家庭那关起门来，在家庭内在电子屏屏幕前的这个大量的时间所取代，在电子屏幕前，不管是大人和孩子都遇着家庭外广阔的社会成员发生着不间断的联系。那么人们越来越借助网络生活或者信息进行社会交往，接受各种影响，而研究表明社会联系越广阔越广泛，那么人与人之间的影响就越大，这种影响在现在呢是一个非常大的一个影响的因素，那么在这样一种情况下，家庭对儿童的影响它就不是一个独立的影响，它仅仅是一个家庭外社会网络化影响的一个中介性的制度因素，中介性制度因素，所以说我们讲家庭生活呢，我们讲家庭教育都要超越家庭，看家庭生活，超越家庭，看家庭照片。

第三个特点是家庭生活越来越儿童中心化。

          传统古代的家庭，也就是农业社会，农耕社会的家庭，那个时候是儿童围着成人转，成人为着生存和生计转，在这种情况下呢，成年人要做什么事，主宰着儿童人的儿童的世界，儿童是围绕着成年人来转，所以说当时是一个成年人中心。现代社会，现代的社会是成年人服从和服务于儿童生活，儿童世界，一个孩子在家，我们的所有的活动要停下来，围着孩子转，这就是我们现在的家庭文化的主流形式的儿童中心主义，时间，精力，资源全部围着孩子转，这样的一种儿童中心化的特性，容易给现代父母带来家庭教育的牺牲感，负担感和焦虑感。