家校合作

在小学阶段，学校教育和家庭教育同等重要，家校合作是必然趋势，是促进孩子发展的有效途径。

家校合作可以避免孩子陷入5+2=0的恶性循环，同时对孩子的发展具有积极的影响，家长参与学校教育高的孩子，学习成绩，行为习惯普遍好，而且家校合作能帮助孩子顺利进入青春期，合作必定能更好的了解孩子的情况，给孩子提供及时更好的帮助和指导。

目前在低年级，家庭参与的程度是最高的，随着年龄的增长，参与次数和行为下降，这是因为他们认为孩子能更好的适应学校生活，不必担忧。

家长自身的特点，对教育的观点，对家校合作的认识和做法等都将对家校合作的质量和效果产生重要影响。

作为家长，要正确理解家校合作的含义。不再停留在校外参与，还包括校内参与。要多于学校老师沟通。积极参与各项活动，尊重老师，多站在老师的角度思考问题。尊重老师的专业，婉转的提出自己的意见当孩子有进步时，告诉老师，并对老师表示感谢。

目前，女儿上学前班，作为老师，我能做到和孩子家长积极沟通，可是，作为家长，我可能沟通少点，有一段时间，孩子不愿意上学，有一天上午竟然自己在校园玩儿了一上午，后来和孩子沟通才知道，他那个爱动手的朋友总是打他。而她也给我提了很多次，每次我说去打回来，都没有做到。今后，我也要做一名合格的家长，积极做老师交代的任务，多和老师沟通。让孩子平稳的度过学前时光。