早自习刚到班级，坐在后排的女生魏同学，脸色沮丧地举手示意。我走过去，弯下腰，询问什么事，她带着哭腔说:“老师，我放在抽屉里的十二块钱被人拿走了。”为了不影响其他孩子早读，我把她叫到办公室里仔细询问一番，得知昨晚她只是暂时把钱放在抽屉里的文具盒里，准备放学时带回宿舍，结果放学时因急于和同学一起回去，就忘了钱的事，等早上来到班级，发现钱已经没有了。了解了情况，安抚了她几句，我们一起回到班里，我便开始思索怎么处理这件事。丢钱的问题历来敏感，因为班级里没有摄像头，没有直接证据，不能随随便便怀疑某个人，更不能随意搜身。所以，丢的钱找到的可能性比较小。
学生们在早读，我在班里来回踱步，思考怎么样才能妥善解决这件事。十几块钱，虽然不多，但对于无父无母、爷爷奶奶又年迈的魏同学来说，并不算少，钱丢了，极有可能会影响她的心情，进而影响学习，更会让她对班级失望，对同学失望，甚至会质疑老师的班级管理水平。对于偷钱的孩子来说，如果这次不能被发现，他就会存有侥幸心理，认为这种事神不知鬼不觉，老师也找不到他，极可能还会有下一次。如果能让他接受教育，自觉自愿地把钱还回去，改正错误，清清白白、堂堂正正做人，对他来说也是弥足珍贵的教训。
想起上学时老师讲过的一个案例，一位老师用密封的纸箱，置于讲台上，让所有学生集中在教室外，然后依次回教室一趟，最终帮丢钱学生找回钱的成功案例，印象深刻，有所启发，决定改良一下试一试。
还有几分钟就要下课，我叫停早读的学生，说:“同学们，魏同学昨天放在抽屉里的十几块钱不见了，我想是某个小糊涂虫拿了，老师相信，人之初性本善，你们都是善良的孩子。其实每个人心中都住了两个小人儿，一个正直，一个邪恶，每当你面临选择的时候，这俩小人儿就会打架，有时候正直的小人儿会赢，有时候邪恶的小人儿会赢，当邪恶的小人儿赢了时，人就会犯错。犯错是成长路上必须的经历，伟大的人物也会犯错，更何况我们只是十来岁的孩子！犯错不可怕，重要的是犯错之后要勇敢改正错误，改过自新，才能成长为伟大的人。大家知道小偷是怎么练成的吗？从拿别人的针头线脑到偷金钱财物，一次次纵容自己错下去，最终把自己送进了监狱。昨天晚上那个被心里邪恶小人儿打败的学生，我们愿意给你一次机会，让你改正这次错误，战胜心里的邪念，堂堂正正做人。饭间有一个多小时，等下课后你晚点回去，或者早饭后提前到班里，把钱放回魏同学的抽屉里，抓住这次改错的机会。我们信任你，相信你会做出正确的决定。”
漫长的一个小时终于过去了，我怀着忐忑的心情来到班里，快步走到魏同学跟前，魏同学仍然面有难色说:“老师，只还了七块钱。”我如释重负，虽然没有全数找回，但我的那番话一定对这个学生起了作用，让他明白了自己行为的错误。我赶紧趁热打铁说:“同学们，让我们为这位勇敢改错的孩子鼓鼓掌，他战胜了内心的邪念，勇敢地改正了自己的错误，知错就改，将来一定能成为大人物！不过，既然改过自新就一定要彻底，剩下的几块钱你可能花掉了，但下周一定要带来，偷偷地放回去，这样你就能松一口气，堂堂正正，干干净净地做人，做一位内心坦荡的人了。同学们，你们是不是对这位同学勇于改正错误的行为刮目相看了？老师也佩服他改过自新的勇气。另外，老师希望这样的事在我们班是第一次，也是最后一次，希望同学们课下不要议论，更不要互相猜疑，影响了团结。包容别人的不足，原谅别人的错误，是一种美德，大家能不能做到？”“能”，同学们的回答声音洪亮，自信坚定！
班级事务的处理需要老师的机智和灵活，希望这件事既能妥善解决，又能起到教育效果，也期待下周一这个孩子能像我期盼的那样，把剩余的钱还给魏同学，把这次丢钱的余波平息。
2019.10.10早
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