下午到学校签退，然后等着儿子放学。儿子坐上车后，先和我说起学校里选班干部的事情，有点兴奋，因为他觉得自己可能会被选上值日班长。我也趁机鼓励他要多多争取一些表现机会，锻炼自己的能力。
然后，他又问我这学期晚上是否依旧让他上晚自习，我说，当然要上啦，不上晚自习，学习时间怎么能够得到保证？
这时，他开始不悦，说：“学校里安排了数学、物理等专用时间，除去这些时间，自己用来写作业的可以支配时间只有十分钟，我的作业怎么能够做完？”
原来，他是根本不想在学校上晚自习。可是，如果真的完不成作业，学校里又怎会如此安排学习内容？我知道他在心里盘算着自己的小九九。
“你们班中有那么多的寄宿同学，他们的作业如何完成呢？如果他们能够完成，你为什么不能？”我也开始不耐烦起来，语气开始变得生硬。
接下来，又是一番正反方的辩驳，他也没有再强词夺理。
“为什么我们学校今天就开始读书了？其它学校不还是报名吗？”车子开到楼下，他又开始新一轮的抱怨。
我不知道，他从什么时候开始变得喜欢抱怨起来。我说：“那我正月初七就上班了，为什么呢？你如果不想读书，不如回乡下陪着你爷爷吧！”
我确实很生气，作为一个八年级学生，这么斤斤计较多一天和少一天读书与放假，还找了各个学校来进行比较。
他其实也是很敏感的，他听出了我对他的讽刺，于是，生气地往前冲出去，嘴里嘟噜着一连串的不满。
我的火气也顿时就上来了，回家，一次家庭矛盾升级。到最后，我出了家门，而他，也跟着走了出去…
出了单元门，我故意没和他走一个方向，即使下着雨，我也没带伞，但我还是戴上帽子，走出小区…
后来，他用电话手表给我打来电话，让我回家，我让他回去，我说我过一会再回家。
再过了十多分钟，他又打来电话，问我在哪里，并告诉我他已经回家。
………
现在想想，我其实是有很多不对的，作为一位母亲，在控制情绪方面，我没有做出一个正确的示范。在引导孩子对待苦难和解决困惑方面，我也缺乏耐心，处理问题起来简单粗暴。
在外面走了一圈，我的心情也慢慢平静了，回家后，我问他出门去了哪里，他说到商店买了一个笔记本，然后走到我身边，含着眼泪说：“妈妈，对不起，我不该抱怨，更不该对您发脾气。”
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