齐帆齐微课
我们先来看一个案例：
妈妈看到小明又乱扔袜子，扔得床上、沙发上到处是，于是妈妈很生气，大声责备小明：“你真是个熊孩子，什么时候才乖一点，面对你，我真是要疯了。”
像这样的情景，在生活中很常见，父母与孩子之间总会有这样的矛盾。
最近在看 《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 这本书，书中说道：
这源自于我们和孩子在需求上的矛盾。成人需要的是外表整洁、讲秩序、懂礼貌、按流程办事。孩子可不在意这些。
就因为父母与孩子在需求上的矛盾，造成父母与子女之间难于沟通，父母越是强烈要求孩子做什么，孩子就越会反抗。
为什么会造成这样呢？其实只要细心观察，不难发现，父母与孩子对话的时候，总是以责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言等态度去对待孩子。
比如：
“你怎么又把地板弄脏了，不是告诉过你要保持地板干净吗？怎么老是不听......”
“我数一二三，你赶快吃饭，不吃饭，妈妈就再也不理你了。”
“考试又不及格，你怎么那么笨，真是像猪一样蠢。”
假如你是孩子，你听到这样的话是什么感受，连你听了都觉得难受，何况是孩子呢？
所以要想孩子好好跟父母合作，首先父母必须得好好说话，尊重孩子。
互相尊重是双方合作的开始，为此书中提出了鼓励孩子与我们合作的五个技巧：
1. 描述：描述你所看见的，或者描述问题。
比如与其大声指责孩子：“告诉你多少次了，上完厕所要记得关灯。”还不如直接把自己看见的情况，直接描述性地告诉孩子：“厕所的灯现在开着呢。”
这样一说，他就会明白父母想要干什么，自己接下来又该干什么。
2. 提示。
让孩子接受堤示比让孩子接受遣责要容易多。
比如妈妈看到桌子上的牛奶，一般都会大声指责：“谁喝着牛奶，不放回冰箱。”孩子听到这样说，内心反而更容易反抗。
如果换一种说法，不指责孩子，而是提示孩子说：“孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。”这样一说，孩子接下来就知道下一步要去干什么。
3. 用简单的词语表达。
孩子不喜欢长篇大论和说教，对他们来说，说的话越短越容易记住，也越有效。
比如父母看见孩子忘记拿包，通常会这样责备：“你看你，又是要出门了忘记拿包，如果包不长在你身上，你就记不住拿。”
这样长篇大论对孩子说，孩子反而会觉得莫名其妙，不明白说什么。
但如果简短地说：“小明，你的包。”并把包递给他，这样沟通反而更有效。
4. 说出你的感受。
孩子们愿意听父母的想法，通过表达自己的感受，我们会变得更加诚恳，同时也不会伤害别人，孩子也更愿意跟父母沟通。
比如当小孩揪你的袖子的时侯，你会愤怒地责备：“住手，你真是个讨厌的家伙。”这样会伤到孩子的自尊心。
倘若你换一种说法，直接表达出你的内心感受：“我不喜欢别人揪我袖子。”这种表达会更有效。
5. 写便条。
当父母对孩子面对面沟通无效的时候，同时又不想对孩子大吼大叫，可以采用写便条的方式与孩子沟通。
比如：你在孩子门前贴一张纸条，写道：“孩子，我知道你最近忙于运动和学习，但是房间需要你整理一下，爱你的妈妈”
总之，以上五个技巧可以鼓励孩子与父母合作，同时又不会伤害孩子，留下负面影响。
年度进阶营第129篇，1270字数，共累积171602字数。
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