周日全家早起，趁着太阳还不“热情”，粑粑麻麻准备带小朋友到汽车主题公园玩耍。
粑粑驾车途中，接到同事电话，原来是钓夜鱼的余叔叔驾车回家，将要途经我们家，准备给小朋友分享夜钓“成果”。
于是粑粑对小朋友说：“有位喜欢钓鱼的余叔叔要给小朋友一些鱼。”这句绕口令一样的话小朋友听起来一点也不费力，还不断问麻麻：“姓余的叔叔都喜欢钓鱼吗？”
粑粑说：“余叔叔不仅喜欢钓鱼，还喜欢做鱼、吃鱼。”
麻麻接着说：“粑粑不信余，他既不喜欢钓鱼，更不喜欢做鱼、吃鱼。”
后来，小朋友围绕着“鱼与余”的问题有了两段精彩的话。
话题一：男人喜欢钓鱼，女人喜欢做鱼，小孩儿喜欢吃鱼。
虽然麻麻不知道小朋友从哪里学会了男人、女人一类的词语，也觉得这样的话至少放在我们家不太适用，不过麻麻依然觉得小朋友说得好！
话题二：姓余的叔叔都喜欢钓鱼？
小朋友对“姓余的叔叔都喜欢钓鱼”的命题一直有些疑惑，从早上到晚上都一直在追问麻麻这个问题。
晚上，麻麻和小朋友一起去接“到余叔叔家吃鱼”的粑粑，行走在余叔叔家的小区中，小朋友还在问这个问题。
麻麻说：“你自己觉得是吗？”
小朋友说：“你把姓余的叔叔都叫过来，我让他们举个手！”
哟！小朋友还想到了要用数据说话，知道要调查统计。
麻麻赶快表扬小朋友，夸奖她会想办法。紧接着麻麻也提出了自己操作的难点：“把姓余的叔叔都叫来？那是多大范围内的呢？全国的？人太多，我做不到！CD的？别说CD，就是我们当地，麻麻也没有那个能耐！我只能帮你找一些我认识的余叔叔了！”
麻麻还想向小朋友渗透一些选择调查对象的方法，结果只听嫂子在阳台上一声热情的招呼：“S老师、小朋友，你们来了！”
这个问题，就留着以后有机会再说吧！
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