今天和一位外校老师交流，她后来跟我说她要赶着去看晚修了，她要帮一位生病的老师看晚修。
她说那位老师休息了一个多月，现在回来上班了，是ai症，做了手术，应该是e性，好像还有少量转移，但还不至于要化疗。
她觉得这位老师不应该赶着回来上班，还应该休息，她说她看不下去了，所以即使帮不了对方上课，也要继续帮对方看晚修（当然她能帮别人看晚修也有自己的原因），总体来说她是个比较热心肠的老师。
她对我说，她猜那位老师是为了评高级职称才那么快回来上班的，因为今年这位老师就有资格评高级了，各方面条件也好，所以很努力，在明知要做手术前还完成了一项课题再入院，休息了一个月就回来上班了，应该都是为了评高级职称。
她拉着我开始计算：“就算没评聘上高级职称，多活几年就把晋级的钱都赚回来了，还不算医疗费用，虽然我们的医疗保障很不错了，但有些还是不能报销的。”
她还举了例子说哪哪些老师符合申报条件也没有拼着去申报了，就是觉得多活几年也赚回来了。
我之前都没特别想过这些，岗位工资分12个级别，评聘上高级职称也只是个条件，后面还要不断努力一步步往上竞争进入更高岗位工资级别。
我没有非常明确那些岗位工资在最高级别的老师的工资到底有多高，也许远超我们的认知。我也不知道她说的这位生病的老师这种情况休息一个月后回来上班的真实原因，不过她今晚的计算和举例让我知道了另外一类老师的在平衡评职称和身体健康之间的工作心态。
我的真实想法：对于工作，我希望达到的一种状态是既努力又享受，能往上拼搏还能活得长命有质量🤗！
愿天下所有老师身体健康，工作顺利🤗- ̗(๑ᵔ⌔ᵔ๑)
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