读书一般都是自己体验的事，可是语文教师要做的是带着学生读书。教会学生阅读名著不是一件容易事。我尝试做好以下几点。
第一，自己先读，有的放矢。
一般要求学生读的书我都会提前读，这样推荐起来就可以目的明确，指导重难点清晰。譬如推荐学生阅读《呼兰河传》，我一般早于他们读完。推荐时候就可以先讲萧红童年的故事，唤醒学生阅读兴趣，然后再指导他们阅读。
第二，每天更进，及时交流。
名著阅读时，学生的兴趣是需要培养的。首先先读书，才能有兴趣，兴趣不是天生的，是学习后获得成功体验而形成的。我的做法是要求学生每天读一定篇幅，第二天进行简单交流。这样学生即学即用，就有了成就感。譬如《呼兰河传》可以让学生每天阅读一章，一周即可阅读结束。
第三，方法指导，因人而异。
一般名著开篇都不是很精彩，大多数都是为后续文章做铺垫。譬如《红楼梦》，开篇讲一堆冷子兴，甄府等事情，迟迟不见林黛玉和贾宝玉出场。这个时候就要告诉学生，读名著，要耐得住寂寞，读过五十页，文章才开始精彩。针对学生年龄低的特点，读的时候完全可以不做太多苛求，容许他们跳跃阅读。譬如《三国演义》，可以先读“三顾茅庐”“过五关斩六将”“赤壁之战”等章节。读《呼兰河传》，可以先读第三章《祖父的园子》部分，再读“小团圆媳妇”“有二叔”等部分。
带着学生读名著是一件快乐的事情，能让学生喜欢读书，在小学阶段走近名著，汲取优秀的古典文化精髓，对学生的成长还是非常有裨益的。
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