教子确实烦恼

教子确实烦恼

“一门三院士，九子皆才俊”看到梁门一家如此优秀时，真是感慨家庭教育的重要性。于是乎，也在不断反思自己的教育方式。看得越多，就越是自愧，很多地方做错，还自以为是。

看到这本《教子也烦恼》时，更是满满的感慨，无论是古人还是今人，大多有点教育意识的名人或者平民，都有各自的烦恼。太宠溺孩子绝对不行，怕养成“讨好型人格”；太严厉也不行，又怕他一下子失去制约后没有自驱力……烦，无尽的烦恼。

这本《教子也烦恼》是以左宗棠的23封家书作为讨论基点的，可以看到原信件内容，也有作者以家书为核心对教育展开的评论。家书和评论，都是本书的亮点。

古代教育也好，现代教育也罢，首当其冲的都是让孩子们读书。可是，关于为什么要读书，却很少有家长给孩子们正确的回答。

比较经典的像周总理的“为中华崛起而读书”；比较文艺点的像网上流行的“孩子，我希望你通过读书可以有更好的眼界，可以有选择自己过什么样的生活的权利”等等，这些回答，大多数孩子并不买账。

他们更愿意相信，这是因为父母自己学习不好，父母自己不想学，所以才把这份“苦差事”转嫁到自己身上来。他们认为父母就是那种最讨厌的鸟——自己飞不起来，下个蛋，要下一代使劲飞。打着“为你好”的旗号绑架你一辈子。

左宗棠也建议孩子们读书，但，对于为何读书，怎么读书，他给出的说法，我建议每个父母都去看一看。

他说：读书能令人心旷神怡，聪明强固，盖义理悦之效也——读书能让人心旷神怡、聪明强固。

他说：若徒然信口诵读而无得于心，如和尚念经一般，不但毫无趣意，且久坐伤血，久读伤气，于身体有损——如果只是做做样，不如不读。

对于读书的见解，左宗棠的观点真是独树一帜，而且确实是人间清醒，明白在理。那些自己不学习，非要逼着孩子去“苦读”的家长，真是要好好看看这本书了。

还有一点就是严厉。左宗棠爱子，比如对长子孝威寄予了很浓厚的希望，言辞间却有很多严厉，这也导致孝威有一段时间没给他写信。儿子得不到父亲的肯定，而且父亲给他他太多的束缚，这也让他想逃离父亲。

有时，太过于严厉对孩子也是致命一击。举个例子，我老公家教非常严格，他们在严父底下成长，可以说几乎看不到父亲的笑脸，兄弟四人各自不同。老早早离家，与父亲几乎脱离关系；老二唯唯诺诺，做事犹豫不决；老三踌躇满志，对父亲的教育满满不屑；老四，就是我老公，脱离管束，开启放纵模式，做事没有计划，能拖就拖，事情不到最后不做。

可见，“严父”也是要有度的。看这些教育书籍时，能看到自己的不足，也能反思自己。可是，正如“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，每个孩子也都是有个性的，所以，还是要因材施教。