很多杂志都会在首页刊登这期杂志的卷首语。
不知从什么时候起，我的阅读习惯已经改变了，以前是打开书本直奔本杂志中喜欢的作者的文章读。现在会先静下心来读完卷首语，然后以卷首语为索引，去选择性的看其中的文章。
自己都很难评价这样的阅读方式的改变是好还是不好？当然，阅读方式从严格意义上说没有那种是好，那种不好。很多人和我一样，从儿童到少年，到青年再到老年，人生每一个阶段的阅读方式或多或少都会有所不同。
当然，在其中，一定有相对比较好的阅读方式，更有利于去短时间的、海量的阅读到自己喜欢的内容，以扩展自己的眼界，增加自己的知识结构。
比如此刻，我手里的两本分量比较重的刊物《小说选刊》和《时代报告》，这两本刊物内容是完全不同的文学体裁。卷首语的内容和写作思路导向自然也截然不同。
和绝大多数刊物一样，《时代报告》的卷首语选择了每一篇围绕一个主题来写，每一篇卷首语就是一篇独立的文章，多以记叙文或议论文为主。其文采斐然，主题鲜明，读来有令人酣畅淋漓之感。
而《小说选刊》的“卷首语”则保持风格多年不变，只介绍这期小说选刊的内容，介绍这期刊物中所刊登的小说的作者以及对这篇小说的精彩点评。
我很喜欢这样的“索引”式“卷首语”，仿佛站在编辑的高度去认识和评判即将读到的优秀小说，同时也给自己一个选择性阅读的机会。
比如手里的2022年第十二期的《时代报告》，卷首语是纪念12月13日这个特殊日子的专题文章《国家公祭：铭记历史，开创未来》，这是一篇具有“传承历史记忆”意义和教育的文章。“国家公祭，是铭记更是唤醒。”“透过文字去触碰那段记忆，更深刻的体会到自己身上铭记历史的责任。”
想起昨天在朋友家里，看见一个五岁多的小孩子一手拿着手机快速地浏览网页，一边在另一个手机上玩游戏，看见他同时玩着两个手机，顿时好奇地凑过去和他聊天。
当他告诉我他在设计这款游戏时，我不止惊奇这么小的孩子都会使用简单的游戏软件自己设计游戏人物和内容，更惊叹他那句：我的这个小红人是中国军队，小黑人是rb人，我要用最厉害的武器将rb人都消灭光。
我问：你为什么恨rb人？
他仰起小脸望着我，严肃地说：当然恨，南京大屠杀、毒气弹……都是他们干的，可恨得很！
我又问：你还没有上学，是奶奶讲给你听的吗？
孩子回答：自己在网上看的。
还反问我：你不上网学习？
真的是太让人欣慰了，当有的家长一味地限制孩子上网时间的同时，却没有去真正了解孩子们上网的兴趣所在。
这孩子的家庭教育明显是成功的。从另一面也反映了孩子所接触到的那些网络上的内容也是正能量地引导了孩子。
“文学的教化功能”，因为网络的兴起，大大拓展了“文学”的传播方式，文字的、图片的、游戏的……面对这样的教育“蓝海”，我们不能只望“洋”兴叹，更要学着驾驭知识的小舟，在这无涯的雪海里安全、愉快地航行。
“弱水三千，只取一瓢饮。”想在有限的时间里，读到质量高，自己又喜欢的文章，就先去读读“卷首语”吧！
卷首语，绝对都是开卷有益的精彩文章。
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