在学龄前孩子面前，装个“爱学习”的人

昨天下午，在小区碰上女儿把外孙女接回来了。

外孙女对我说：外婆，今天老师没布置作业，我给自己布置作业，回家写一篇字。我赶忙竖起大拇指夸赞：咱们宝贝呀!真了不起，还给自己布置作业，真乖。

我们的对话刚好被小区熟人听到了，开玩笑道：你看这孩子教得真好，自己给自己布置作业，不像有些孩子做老师布置的作业都要哭。外孙女听见有人夸，别提多开心了。

其实教育熊孩子，我也没什么高招。只是在孩子跟前，我说得不多，但我很会装腔作势、一本正经、像模像样的一副很“爱学习”的样子。比如：手里拿本她的儿童刊物用我们家乡的“椒盐”普通话很“认真”的读一读；或者很“认真”背一首唐诗再把她默写下来；要不然练一篇毛笔字；画一幅画等等。反正装成一个要有多爱学习，就有多爱学习。比学霸还要爱学习的那样，连自己都会被感动的那种样子，就是达到影响孩子最好的效果了。。。

不是有句话这么说吗：身教胜过言教，孩子是大人的翻版。所以我这样就是想让她养成一种好的学习习惯和学习态度，一旦孩子养成好习惯之后，就不容易改变了，也能终身受益。。。

在学龄前孩子面前，装个“爱学习”的人，也许是我装得太多，外孙女经常喜欢有意无意的跟我比一比，谁能干呀!我就故意输给她，她觉得脸上倍有面子，开心得不得了。用她的话说就是：超级开心。

有时看到她不想写作业时，就说：宝贝，不要做得太好太快了哈，不然外婆就比不过你。她会说：我就是要写好写快，就是要比您能干。就说这么一两句话，再不用管她，一会儿，她会拿着写得工整又快的作业给你看。你再表扬两句，她就跟吃了蜜糖似的心里甜甜的，美美的，教育熊孩子得采取迂回政策。。。

纯属个人观点，不一定全对，每个人都会有自己的教育理念，反正你觉得怎么好，怎么用。哈哈。。。