【阳光教室】用阳光的心——书写阳光的时光

      我希望，阳光教室的每个孩子都是一束发光体，予人温暖，自带光芒。

【阳光教室】用阳光的心——书写阳光的时光

      两天的休息，我们再次开启新一周的校园生活。若辰在这个清晨告诉了我今天的第一个好消息：“杨老师，我看到晨希、子涵、昊翔三个人了，他们来上学了！”终于在今天，我们阳光教室的孩子们聚齐，我喜欢这样全勤，说明你们的身体都棒棒哒，阳光大家庭，我们一个都不能少。

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【排练，最快乐的时光】

      本周我们阳光教室的重头戏是为下周一的国旗下班级风采展示做准备。为了呈现我们阳光教室最好的精神风貌，从晨诵开始，我们就迅速进入状态，开始为期五天的排练时光。确定这首《星星的心》，源于去年去长沙学习看到合唱团孩子们的表演，动听的旋律一下子就让我喜欢上了这首童真满满的少儿歌曲。轻快的节奏诠释了童年的美好，从那一刻，我就想排练这首歌，冬天埋下的那颗心，终于在这个春天即将绽放。

【阳光教室】用阳光的心——书写阳光的时光

      在这个清晨，孩子们在这首歌中被唤醒了一周的好状态。在音乐中，孩子们的状态愉悦而舒展，我想，音乐带给他们的不仅是好心情，我也被孩子们的好状态所惊喜。跟着视频孩子们跟跳跟唱了两遍，基本动作他们已经熟悉了不少，他们超强的模仿力在舞蹈方面体现的淋漓尽致，当我把视频分享到班群的时候，淏林妈妈这样评价道：“孩子们真得是越来越懂事啦！连现在的班操跳的也是越来越棒越整齐有感觉喽！”字里行间抑制不住对孩子们的夸赞，期待一周后，孩子们的完美表现。

【阳光教室】用阳光的心——书写阳光的时光

      午后的阳光温暖，春的气息越来越浓。我们来到国旗下，排队形、练站姿，个别孩子明显缺乏站姿训练，一个假期后已然没有了站如松的风范，相信通过这一周的严格要求孩子们会注意自己的舞台站姿和举动，对舞台的敬畏感，要不断的让他们明白。

【教研，最清醒的时光】

      本周我们将按照学校要求的教研要求开展教研活动，有了教研的深入探讨，才能确保高效课堂的有效落实。今天下午两节的时间，曹老师为我们全课程全体语文老师提供了本学期的教学方向，我们二年级确定以“春天里，做一件件美丽的事”为大主题，统合课文，从思维能力等方面提高孩子们的综合能力。本学期我们将统编将教材作为训练学生知识目标为主，最大限度地发挥两套教材的课文优势，让我们全课程班级的孩子在语文方面更进一步。我们在本学期还会落实学生的课外阅读，通过读书月等一系列活动和激励方式，正确引导孩子们的阅读兴趣，养成终身阅读的习惯。

【写作，最放松的时光】

【阳光教室】用阳光的心——书写阳光的时光

      如果从苦与累方面来说，写作确实有些苦不堪言，选题、如何侧重等都需要认真思考，但如果我们在心里时常这样暗示，在每个夜晚，通过笔尖来梳理一天的生活，对话每天的得与失，心灵借由文字弹拨着，一点点去品尝写作的愉悦。慢慢地，一天的疲惫也被抛之脑后，消失的无影无踪了。

      魏书生在《做这样的教师中》建议我们，要全心全意地做此事，而不被彼事来分心。不得不分一点新的时候，也要分得愉快，分得轻松。看书全心全意地看书，写作时，全心全意地写作，上课时全心全意上课。这样做不只会提高做事的效率，休息的效率也高。我们需要经常通过心里暗示，来让自己轻松些，毕竟，作为老师不累是不合格的，但我们不能被累而牵绊，我也在一直调整着。

【本周，最期待的时光】

      满足于和孩子们一起排练的时光，有音乐，孩子们的眼神里充满了更多的光芒，有动作，孩子们的状态里流淌着生机。这些是书写、背诵等无法寄以孩子的，当然一动一静才是最佳的学习状态。期待在本周发现一些进步之星，发现那些不曾关注的人和事，通过记录，不断反思。因为有了目标，每一天，才值得期待。

      用一颗阳光的心，去书写我们阳光教室的阳光时光。