读书打卡第585天（20220830）
（第81本刘正荣《整体课堂管理教师手册》3“课堂设计”）
读第440页——458页，
读有所得：
课堂设计应达到的目标：
重视不同课程之间的差异；
关注教学目标对教学设计的影响；
对不同年级的学生要求应不一样；
把德育目标“无痕迹”地渗透到学科中去；
形成教案、学案。
课堂设计的最后呈现结果为教案和学案。教案是供教师使用的课堂行为规范；学案是供学生使用的课堂行为规范，包括预习案、导学案和拓展案。
读书打卡第585天（20220830）
（第81本刘正荣《整体课堂管理教师手册》3“课堂设计”）
读第440页——458页，
读有所得：
课堂设计应达到的目标：
重视不同课程之间的差异；
关注教学目标对教学设计的影响；
对不同年级的学生要求应不一样；
把德育目标“无痕迹”地渗透到学科中去；
形成教案、学案。
课堂设计的最后呈现结果为教案和学案。教案是供教师使用的课堂行为规范；学案是供学生使用的课堂行为规范，包括预习案、导学案和拓展案。
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本文标题：读书打卡585
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