家人们：
周末好！
溪流教室
秋意渐浓，落叶如诗。金黄的叶片，是大自然在这个季节写下的最美情书。风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着溪流成长的故事。
本周孩子们在校又发生了哪些有趣的故事呢？跟着回忆的步伐，一起来看看吧！
第一次葫芦丝课、书法课、小桥音乐会主持人竞选……到了三年级，一切都变得不一样了。这既让孩子们多了份期待与好奇，也点燃了他们探索的热情，纷纷争先恐后地尝试新事物。我常对孩子们说：“大胆尝试，过程才是最重要的。努力经历过，结果便不再是衡量的唯一标准。”愿孩子们在未来的道路上心怀梦想，勇敢奔流向更宽广的世界！
开学已三周，不少家长好奇为何还未在班级里进行阅读颁奖？其实，“海量阅读”的核心阶段主要集中在三、四年级，这两年要求孩子们累计阅读量不少于2000万字，相当于读完200本书左右，平均到每年就是1000万字、100本书。
与一、二年级要求“出声朗读长文”不同，现在我们提倡孩子们每晚回家“默读故事”——这意味着他们要边读书、边思考。目前要求每晚完成40页的阅读量，对孩子和家长来说，这种新的阅读与记录方式还需要适应，部分孩子尚未完全理解。正因现阶段的评价标准还未统一，无法精准评定哪些孩子达标、哪些孩子超标，所以暂时没有开展颁奖。
不过，已经读完《格林童话》《稻草人》《安徒生童话》三本书的同学，我们已给予了小小的奖励：他们可以优先借阅教室里的其他书籍，在“阅读名帖”上也成功迈出了第一步。
本周语文课学习了两篇新课，《古诗三首》的背诵过关工作仍在收尾。孩子们的过关检测在教室里一对一进行，若后续有孩子在教室实在抽不出时间找我过关，我会私信联系家长，让孩子通过录制音频的方式完成检测。
我们的共读书目《德国，一群老鼠的故事》已接近尾声，每天中午的共读时光，孩子们都全情投入。当读到“威力巴尔德和菲利普关于搭建通天塔的计划”时，孩子们更是展开了激烈争论，有的为计划的“宏伟”惊叹，有的则质疑计划的合理性，课堂氛围格外热烈。
温馨提醒：
1.提醒孩子，今天下午收拾整理明天要带进教室的物品。各科书本、作业，水杯，葫芦丝，舞蹈鞋，早些整理，明天早上不慌张。
2.下周在校时间六天，进入深秋，气温温差较大，周托的孩子把衣服带充足。
3.如果孩子在家遇到学科上问题，请及时私信我们。
4.上周五打算带孩子们赏秋，因天气原因未去成。本周会抽出时间带孩子们去大自然中探寻秋的秘密。
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