千百年来，望子成龙、望女成凤都是为人父母的美好夙愿。
在一家几个孩子、学业压力较轻的年代，这种苦恼不太明显，这个孩子不成，还有另一个。而在当今社会，独生子女政策实行多年，“独苗”是家庭唯一的希望，教育也在这个过程中悄然精英化。
孩子一道题不会，家长焦虑；考试排名下滑，简直“心惊肉跳”。加之身边“抢跑”成风，把自家孩子跟“别人家”一比，想不焦虑也难。
对低龄儿童来说，学习启航之时，确实需要家长“陪跑”一阵子，为的是熟悉学习方式、养成良好习惯、纠正不良倾向。问题出在“陪跑”上，怎么陪、陪什么？
冰冻三尺非一日之寒，对孩子的教育引导，也需要细水长流，久久为功。短期内不见效，十分正常；成效不“立竿见影”就抓狂，大可不必。因此，家长陪写作业即使再焦虑，也要冷静下来，注意以下几点：
“内生动力”比“外在压力”更重要
“整整一小时，作文才写了两行”“回到家左催右催，才肯拿出作业本”……孩子不急家长急，为何？家长当惯了“监工”，孩子就容易把写作业看成家长的事，自己能躲清闲就先躲躲。
唤醒孩子内生动力至为重要，等孩子真正明白了学习是为自己而非他人，家长“心梗”问题就解决了一大半。
“养成习惯”比“一时正确”更重要
尹建莉曾在《好妈妈胜过好老师》一书中讲了这样一个故事，女儿贪玩没做作业，妈妈“装作没看到”。到了深夜，孩子急得大哭，此后几天都能记得早早写作业。
很多情况下，如果家长忍不了孩子一时犯错，实际上剥夺了孩子因吃亏吸取教训的机会，让孩子变“主动克服困难”为“被动屈从家长”。
而屈服不会成为孩子自我认可的一部分，只要有机会，孩子就不再想屈服，就要从约束中挣脱出来。
“陪写作业”是为了有一天“不陪”
写作业这事，该受的焦虑就让孩子去受，因为吃苦付出获得的成就感也属于孩子。家长“陪读”，切不要把学习“陪”成了自己的事，毕竟，总有一天，孩子要走自己的路。
好了，以上就是我们今天分享的全部内容了，你在陪孩子写作业的过程中，做到这些了吗？欢迎在评论区留言，我们一起交流。
我们明天见。
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主编：露西
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