今天是100天读书打卡挑战三第48天。
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阅读内容：《如何有效提问》
战国时期，墨子听说楚国要派兵攻打宋国。在去楚国的路上，墨子了解到楚国之所以进攻宋国，就是因为有公输盘的帮助，公输盘帮助楚国制造了云梯，于是，墨子打算先见公输盘。
见到公输盘后，墨子问：“听说你是一个具有侠义心肠的人。”
公输盘说：“过奖，只是做了些该做的事。”
墨子说：“北方有一个人羞辱我，我想出十个金币让你杀了他，怎样？”
公输盘说：“我是一个讲道义的人，不会平白无故杀人。”
墨子说：“请听我说，我听说你帮助楚国制造了云梯，拿去攻打宋国，宋国有什么罪呢？”
公输盘说：“无罪。”
墨子说：“宋国无罪而伐之，是为不义，你知道这个道理，却不劝说楚王放弃征伐宋国，是为不忠，如此不忠不义，你觉得自己配得上道义两字吗？你还说不会平白无故杀人，而如今却要帮助楚国杀更多的人，岂不是话如戏言？”
公输盘服，于是，他领墨子去拜见楚王。墨子见到楚王后并没有直接劝说，而是问道：“我在北方见到一个人抛弃自己的华丽车子，去偷别人的破车子；抛弃自己的锦绣衣裳，去偷别人的粗布衣服。你说，这是一个什么样的人呢？”
楚王说：“是一个犯了偷窃病的人。”
墨子问：“如今楚国打算出兵去征讨宋国，这种行为和犯了偷窃病的有什么区别吗？”
楚王哑口无言，只好答应放弃征讨宋国。
在上面的故事中，墨子在见公输盘和楚王时，并没有直接劝说他们放弃战争，而是采用提问的方式，让对方充分认识到发动战争的错误性，达到明辨是非、导之以行的目的。
可见，提问是一种非常有效的沟通。
如果你的小孩在学校跟同学打架了，你会怎样问他？会不会这样“你怎么能这样做事呢？”“你不知道那是错的吗？”“知道是错的，为什么还要做呢？”“下次遇到同样的事情，应该怎么做呢？”
如果这样问，那估计是问不出什么来的。因为这一连串的审问，会让孩子产生一种恐惧感，不敢多言，或者干脆用沉默来应对，这样就达不到教育的目的。
如果你能压住怒火，这样问：“听说你跟明明闹别扭了？”“你们关系一向不是很好吗，今天为什么会打架呢？”孩子也许就会有述说的兴致，你就能从孩子嘴里了解事情的经过，然后跟孩子分析事情中存在错误的地方，以后遇到这类事情应该怎样处理，从而达到教育的目的。
所以提问一定要抓用本质，就是提问的目的、主题，所需解决的主要问题，并围绕该主题与问题进行思考。
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