吉林榆树焦艳丰
三,参考“三模板”撰写,学历案设计,项目化设计,跨学科设计。
三,跨学科主题学习设计表
大单元教学既可以是单学科的单元内容同等教学,也可以是跨学科的多个单元知识的融合教学,是对学科教学单元内容进行的二度开发和整体设计。就是可以根据学科特性和教材内容进行整合。经跨学科主题作为大单元学习的方式之一,同样的跨学科主题学习离不开目标,情境,任务,活动,评价这些基本要素。
吉林榆树焦艳丰
三,参考“三模板”撰写,学历案设计,项目化设计,跨学科设计。
三,跨学科主题学习设计表
大单元教学既可以是单学科的单元内容同等教学,也可以是跨学科的多个单元知识的融合教学,是对学科教学单元内容进行的二度开发和整体设计。就是可以根据学科特性和教材内容进行整合。经跨学科主题作为大单元学习的方式之一,同样的跨学科主题学习离不开目标,情境,任务,活动,评价这些基本要素。
本文标题:84《大单元教学备课30问》
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