爱 智慧 坚守

爱 智慧 坚守 一一 跨界整合 奠基大成

7月29日，沐浴着肆虐的骄阳，挣脱午眠的羁绊，只为了赶赴一场教育的盛宴。午后2:00明月厅里江苏省"最美教师"朱爱华，用她那甜美的声音为与会的老师带来了一场饕餮盛宴。朱校长现任江苏省如皋师范学校附属小学校长，中学高级教师。江苏省小学语文特级教师，江苏省人民教育家培养对象，江苏省“333”人才培养对象，全国十佳现代校长，全国少先队优秀中队辅导员，南师大硕士研究生兼职导师，南通市中青年名师朱爱华工作室领衔人，江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人。

朱校长从项目源起、项目实施、项目创新、项目蜕变等五个方面向与会老师分享了她和她的团队历经20年探索，荣获国家基础教育成果一等奖的《跨界学习  奠基大成》的讲座。

朱爱华校长如是说“跨界整合”，小学课堂不再是传统意义上的分科教学，而是把各个学科按照主题整合起来，强调结构思维而非线性思维，鼓励儿童的创造性思维、发散性思维，更符合少年儿童的学习、成长规律。接着她重点解读了跨界学习中课程组构、重构、建构的策略，让整个课堂变得更加全面，通过让学生跨界学习，展现出每个学生的优势，让学生得到更加全面的发展，培养出更加优秀的学生。

回望来时路，"不安分"的她打破单一学科的壁垒，创新提出“语文＋”概念，加入了歌曲、漫画等元素，引导孩子围绕一个主题进行发散思维，让每个孩子都朝着自己的兴趣爱好方向发展。她不断思考自己的课堂，执著于跨界整合，她是一个有情怀、有智慧、肯坚守与担当的人。走近她，总觉得有一种不可名状的“气息”，将我的内心俘虏。将我唤醒，点燃。

朱爱华“跨界整合”的教学方法率先在女儿身上进行了实验。她用自己的实际行动影响着她的女儿。作为女儿赵梓淳的语文老师，朱爱华注意从小培养女儿的读书习惯，并大胆取消了传统家庭作业。“并非没有作业，而是让孩子研究自己喜欢的内容。”自己尝试着做旅游攻略。小学毕业时，赵梓淳就此完成了一部18万字长篇小说《花朵奇奇谷》，成为了当时江苏最年轻的作协会员。

一所学校的文化，把学校派往明天，一位有智慧的校长，决定了一所学校的高度。朱校长如一粒火种，她不灭的信念与坚守，让跨界整合有了燎原之势。如今所有的如师附小老师都能够用这样的理念来教学，数学与科技，语文与绘画，音乐和语文，同一主题下，不同教材、不同文本、不同学科的跨界整合随处可见，“学科＋”的概念也应运而生。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。跨界整合的过程，有喜有忧，有笑有泪，20年的坚守，20年的探索，换来的是硕果累累。课题研究之路，没有捷径可走，人无我有，人有我优，人优我精，往前走回眸远处的自己，也会别有一番天地……