要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”，这首旋律欢快的童谣伴随着孩子们长大。然而，随着中国学生的课业负担不断加重，劳动教育课程往往被其他课程时间替代。
根据北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
劳动是孩子义务，不管是班级的劳动任务，还是家庭的家务劳动，都需要孩子的参与。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”，这首旋律欢快的童谣伴随着孩子们长大。然而，随着中国学生的课业负担不断加重，劳动教育课程往往被其他课程时间替代。
根据北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
劳动是孩子义务，不管是班级的劳动任务，还是家庭的家务劳动，都需要孩子的参与。
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本文标题：劳动教育的意义
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rdpmtdtx.html
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