学生对所学知识的理解程度，这是衡量学生学习真实发生情况的重要标尺之一。学生理解了，这是学习真实发生了的评价与结果，这显然是静态的理解；当把理解变成动态的过程时，学习就真实发生了，这不仅会促进学生理解所学知识，而且会加深学生对知识的理解深度。学生对数学知识的理解程度，与学生思维的深度参与密切相关。可以说，思维的参与，才能使学习真实发生。
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法则一：勇于抉择，勇于改变法则二：终生学习，不断成长法则三：珍惜今天，珍惜眼前法则四：高效工作，提高收入法则五：陶...
英语词汇速记的法则：法则一：学习单词的深度——词源解析。法则二：拓展单词的广度——家族成员。法则三：复习单词的速度...
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本文标题：学习法则（二）
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