第六章：一本书的分类
1、既然书名或前言之类的东西并不能帮助我们确定一本书是哲学或科学的书，那我们该怎么办？有一个判断依据我们认为永远有效，不过你可能要把一本书的内容读了相当多之后才能应用。
2、明智的行动就是来自知识。要让知识变成实用，就要有操作的规则。
3、你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书·节选）
第七章：透视一本书
1、每一本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书 ·节选）
2、分析阅读的第一个阶段，或，找出一本书在谈些什么的四个规则：
（1）依照书本的种类与主题作分类。
（2）用最简单的句子说出整本书在谈些什么。
（3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书·节选）
第八章：与作者找出共通的词义
1、大多数人都习惯于没有主动的阅读。没有主动的阅读或是毫无要求的阅读，最大的问题就在读者对字句毫不用心，结果自然无法跟作者达成共识了。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书·节选）
第九章：判断作者的主旨
1、如果你一篇文章连一个问题也提不出来，那么你就不可能期望一本书能给你一些你原本就没有的视野。
2、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
3、从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
4、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
5、确定作者已经解决了那些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书·节选）
第十章：公正地评断一本书
1、阅读一本书，是一种对话。
2、一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
3、我们经常发现教学与受教之间的关系是互惠的，而一个作者能深思熟虑地写作的技巧，和一个读者能深思熟虑地掌握这本书的技巧之间，也有同样的互惠关系。
4、毫无理解便同意只是愚蠢，还不清楚便不同意也是无礼。
5、当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。如果你知道或怀疑自己是错误，就没有必要去赢得那场争辩。
6、不论要同意还是反对，他该顾虑的都只有一点，事实，关于这件事的真理是什么。
7、他应该准备好改变自己的想法，才能改变别人的想法。他永远要先想到自己可能误解了，或是在某一个问题上有盲点。在争论之中，一个人绝不能忘记了这是教导别人，也是自己受教的一个机会。——莫提默·J艾德勒（如何阅读一本书·节选）
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