《有趣的发音》教学设计及教学反思

三门峡市陕州区特殊教育学校 贺绍芳

教学目标：

1、通过听、说、读矫正不良发音，掌握p、t及相关词汇的发音方法，提高言语清晰度；

2、多形式展示教学内容，读懂故事。

教学重点：

p、t及相关词汇的发音方法

教学难点：

掌握送气音的发音方法，提高言语清晰度。

教学过程：

一、言语康复操

小手拍拍，小手拍拍，请让嘴巴嘟起来，

小手拍拍，小手拍拍，请将舌头伸出来，

小手拍拍。小手拍拍，请把舌头摆一摆，

小手拍拍，小手拍拍，请让纸条飞起来！

二、导入故事

1、同学们，今天我给大家带来一位新朋友，它是一只可爱的小兔子？（出示图片）

2、它看上去怎么样？

3、是的，它看上去很胖，所以森林里的小动物都叫它胖胖兔，跟我读——胖胖兔

4那大家想一想肥胖会给胖胖兔带来哪些困扰呢？

5、走路累，很笨重，对，正像大家说的那样，太胖了会给日常生活带来很多不方便的地方，还有害身体健康，所以啊，胖胖兔想减肥。今天我们一起来学习《胖胖兔减肥》的故事吧！

三、P和t及相关词汇的发音训练

1、出示词语卡片（言语功能康复训练）

为了更好地理解课文，老师把我们这节课要学习的词语宝宝请出来了，大家来认一认、读一读。每个词语读两遍。你来读，我们开火车读，大家齐读。（胖胖兔、袋鼠、拍球、肥胖、跳舞、木棒）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。

2、师范读、领读，正音。

3、吹纸条训练b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。

4、吹蜡烛训练

5、吹纸蛙训练

6、三种发音方法梯度游戏训练

四、品读课文，读中感悟

读准了字音，我们就能更好的学习课文了，请同学们跟老师一起老师读课文中的故事，回答问题，1、胖胖兔为什么越来越胖？2、胖胖兔是通过什么运动来减肥成功的？3、谁帮助了胖胖兔？

胖胖兔不仅学会了拍球，还成功减了肥，成为运动员小兔。

五、课堂小结、情景升华

总结：这节课我们不仅掌握了p、t及相关词汇的发音方法，还学习了胖胖兔不仅学会了拍球，还成功减了肥，成为运动员小兔的故事。

六、教学反思

这是一节针对培智三年级学生的语文言语训练课，这节课脱离以往发音枯燥的教学流程，运用故事和游戏引导发音，最终达到矫正不良发音，提高言语清晰度的教学目的。

一、这节课的亮点在于：

1、发音训练环节趣味性较强。

2、以故事为主线，学生参与度较高。

二、这节课的不足之处在于：

p、t及相关词汇量应该再丰富一些，在教学的最后进行拓展，让学生思考还有哪些字词含有p、t的发音，扩展延伸知识面。

《有趣的发音》教学设计及教学反思