今天问了“好学校”的孩子情况，以后也不想问了，问完更焦虑。
“好学校”说，每天不到七点二十进校，六点二十放学，强制午休50分钟，这些看上去没什么，主要是说，在学校老师都在讲课练习检查，没时间写作业，晚自习都是讲课，回家吃过晚饭七点半开始写作业一直写到十点半。孩子家长也问了其他“好学校”的同学，大家大致如此，不是她家孩子慢，是在学校都没时间写作业，回家都要写各科作业。写的时间也大致相当。
这就是差距的来源之一，在学校卷，学的多，回家卷，写的多练习的多，每周要写周记，数学要总结错题周记，英语要不断默写。
每天少说等于比“普通学校”的孩子多学习三个小时，差距就在这里，日积月累，三年光是这方面的差距就不是一星半点，更何况，老师给的题目难度，孩子们的练习强度都大的多。
这无形中对孩子们就是一种锻炼，过一段时间，孩子们的差距就更大了。
以后不问了，问了更焦虑。
这个学校师资差距我们作为家长无力弥补，只有焦虑。
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本文标题：备战中考——第349天 差距
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