回程的路上，坐在车里，读起了孩子们的课外读物《一起长大的好玩具》。这是本学期共读的第二本儿童故事，这本书由《一起长大的好玩具》《马背上的少年》《河边的童年》《好吃的花朵》《送萤火虫回家》《一只笨鸟》和《男孩和小蜗牛》七个故事组成，其中前三个故事较长，后面四个故事相对短一些，但是，每一个故事都展现了童年的美好。
《一起长大的好玩具》用小标题的方式介绍了陪伴“我”一起长大的好玩具：泥哨子、猪尿脬、风筝、纸风车和鸡毛毽子。每一种玩具都是一个故事，一种回忆，一份真情，货郎的慷慨，小伙伴的情谊，孩童的欢乐在一字一句间尽情流露。
“我们一边跑，一边发出咯咯的笑声。”
“我们欢乐的笑声冲上云霄，飞过村庄，越过田野，连路边的树叶都忍不住为我们鼓掌。”
“我们脱去笨重的棉袄，拿出早就准备好的风筝，甩开膀子，像欢快的小白兔，在麦田里奔跑。”
这样的欢快，比比皆是，这样的文字，信手拈来，让我们感受到作家的文字功底，我们在品读中是否也能学习一二应用在我们的写作中。
孩子们的欢快，不仅在这些美好的场景中，踩了满脚的泥巴也不能影响我们的欢乐，这才是童年！
“沉睡了一个冬天的麦田，在我们的脚下苏醒了，脚下的泥土也变得分外粘人，不一会儿，鞋底就裹上一层泥，但这丝毫影响不了我们的兴致。”
《马背上的少年》两匹不一样的马儿，两个不一样的少年，却变成了亲密的朋友，以善对他人，必然换回这世界善良以待。
《河边的童年》用春夏秋冬四季轮转记录下我们童年的足迹：春天的过家家，夏天的拾贝壳，秋天的打水漂，冬天的滑冰车……陪我们一起长大的效果，共同长大的伙伴，一砖一瓦，一草一木，都是我们记忆深处最好的玩具。
好吃的槐花，可爱的萤火虫，笨笨的小麻雀，柔弱的小蜗牛……大自然馈赠给我们以玩具，我们还给大自然温柔相待：分给小伙伴的槐花，妈妈和奶奶的槐花饼，送回家的萤火虫，放飞的小麻雀，为小蜗牛竖起的警示牌……
孩子柔软的内心在字里行间展露无疑，作为离孩子最近的小学老师，作为和孩子最亲的妈妈，作为引领孩子们描述世界的语文老师，我们是不是也该下下水，写一写，说一说，给自己的童年留一段印记，也给孩子们一个指引。
越来越喜欢阅读儿童文学作品，童诗也好，童话、故事也罢，那些纯真的文字间仿佛走进了自己的童年，让心飞跃进无忧无虑的“桃源”没有烦恼没有忧愁没有牵绊没有苦闷……
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