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自从孩子呱呱落地之后，我们又多了一个身份——父母。
在养育孩子的过程中，我们发现孩子小时候天真烂漫，随着年龄的增长，孩子渐渐有了自己的想法，出现了一些棘手问题让父母束手无措，特别是进入学校之后，更是为孩子的学习成绩伤透了脑筋。
如今的学校教育，非常重视学生的学习成绩，常常是一个班级有四五十名学生，学生成绩的好坏，直接关系到老师对学生的评价。 有些学生能够很好地适应学校生活，他们的学习成绩好，各项表现都优异，成为老师眼中的好学生；还有一些学生，他们不能适应学校生活，学习态度不够端正，不爱学习，身上还有许多不良习惯，这些学生会让老师们感到头疼。
老师常用惩罚的方式来改变孩子的不良行为，比如罚站，抄课文、请家长等等，在尝试过各种惩罚方法无效后，老师只能选择放弃。
童话大王郑渊洁曾在《开讲了》节目中说：“我们现在的教育体制是用一种方法教几十个孩子，而好的教育方法是一个孩子可以用几十种方法，在这样的体制下，有一部分孩子能够适应，自然会好些，但是有些孩子是无法适应的，他们成了老师心目中的坏学生，甚至是问题儿童。”
当孩子在学校出现种种不适应时，老师们有没有精力关注孩子的心里想法，这时孩子们最需要的是父母的关爱和鼓励，因为父母的鼓励会让孩子重拾自信，获得勇气面对困难。
当前的社会大环境，决定了学校家长过度地注重学习成绩，这也让学生的学业压力越来越大，特别是到了小学高年级，孩子完成各科作业要到深夜，每逢周末还要奔波于各类补习班，孩子失去了娱乐的时间。
曾经遇到这样一个案例，女孩高二，长相清秀，从小学至高中，女孩的学习成绩一直都是班里前几名，高一时女儿开始有莫名奇妙地烦躁，身体会出现一些不适症状，高二时，女孩不愿再上学，她叙述，小时候妈妈对她要求特别严格，不允许她看电视，看什么动画片由妈妈选择；在学校，当同学们谈论着外界新鲜的事物时，女孩无法插话，因为她什么也不懂，那时候女孩除了学习，对外界事物一无所知。
后来女孩的好朋友告诉她，可以趁妈妈不在家时偷偷地看，那一年暑假，她尝试着偷偷看电视，等妈妈快要回家时再关上，有些担心害怕，又有些暗自窃喜，那是她度过的最快乐的一年暑假。
自从女孩上了高中以后，随着学习任务的加重，压力越来越大，经常每天学习到凌晨，第二天昏昏欲睡，和同学之间的话题也越来越少，变得沉默不语，她突然间觉得学习特别没有意思，不知道自己为什么要学习，但是除了学习也没有任何事情可以做，所以精神状态不好，经常无缘无故地发脾气。
家长们看见别人家的孩子学习成绩优异时，都会心生羡慕，希望自已的孩子也能够学习成绩名列前茅，但是我们往往忽略了孩子的内心需求，如果孩子把学习当成家长的事，学习成绩好仅仅是是为了满足家长和老师的表扬，那么注定是不会持久的。因为孩子根本不知道为什么要学习，更谈不上价值感和归属感，往往我们看到的表面上的好，并非真正的好。
这些年，在接待的个案咨询中，有许多家长急于求成，他们过多地关注孩子的学习成绩，忽视了孩子身心发展规律和孩子的内心需求，以爱的名义剥夺孩子玩耍的权利，最终孩子不仅没有达到父母的要求，反而出现了心理问题。
孩子的成长需要父母的耐心和关爱，做一个温和的父母，陪伴孩子健康快乐地成长。
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