我的《桃花源》

讲到了《桃花源记》这一课，我总有一个很奇怪的感受，在陶渊明的心中是一个桃花源的，或者更直接一点说，就是他自己应该是生活在桃花源中的。

还记得心远地自偏吧，在采菊东篱下的时候，悠然见南山的一瞬，我们可以于无数陶诗中把这样的场景遇见，心中若有桃花源，何处不是水云间。

曲径通幽千回百转，也都是自己内心在寻找一个归宿，当我们达到他的那种恬淡，自然而然就可以给自己创造出来别人所无法企及的世外桃源了。

其实，《归去来兮辞》也好，《五柳先生传》也好，充塞在陶诗中让我忘乎所以的，就是这股子彻头彻尾的超然物外。

如果我们也可以超然物外，不为形羁，有了不为物喜不为己悲的情致，那么就可以赋自己的《陋室铭》，在不为人知处写下另外一篇《爱莲说》吧。

每天读读书，写写自己喜欢的文字，有学生的一尘不染和激情澎湃，生活简单到了翻来覆去，像是一场让人意乱情迷的雕琢。

不是教室，就是我的宿舍，只要身在校园，哪怕是有点热闹的办公室呢，也一样可以大隐隐于市，我都是个怡然自得的君子。

一定要有一杯清茶的，种点花草也可以，在闲暇之余可以把自己放进去，周围都是志同道合的园丁，我们有着相同奉献的知趣。

所以是可以说往来无白丁的，谈笑中的那一番肆无忌惮，应该非鸿儒而不可得了，反正都是杏坛盛事育人心曲。

学生的闯入不能算打扰，他们才是这里的主角，我们只是为了做好绿叶，赢得的乐趣也都是学生送过来的，一起成长所带来的东西。

操场是不错的地方，那很有点迂回曲折的，如果可以闭上眼，想一想鸟语花香姹紫嫣红，很有了孔老夫子在渭水河畔，所吟出的《论语》中最长的那一段。

其实还是有几个角落，在学校总有大家忽视的美丽，这就有点像真正的桃花源了，因为在陶渊明的笔下，他就是一个隐匿在我们视线之外的偶然遇见啊。

那不是西游记中的神仙福地，那是人间，我们可以迷失之后的豁然开朗，只不过是为了避开喧嚣，躲一躲人世间的人来人往，找一些桃花春风。

刚好又是一个春天，我要找一片自己的桃花源，千百多年后的今天，热闹更加无处不在，清静变得更加的难得。

幸好我没有别人的迎来送往，也不喜欢说什么家长里短，精神上的丰富很可以和先贤并肩，像他们一样驻守在自己的一方悠然。

这也是不足为外人道也的，如今写出来，也只是为了五柳先生那样，来确证，继而不再彷徨，有飞蛾扑火那般，把自己的最后那丝犹豫扔开。

是啊，每个人都会有自己的桃花源，如果你还没有遇见，应该是还不知道自己所迷恋和追求的，问题根本就不在于这个世界。

我是知道了，有一个校园，有一群学生，还有一个春天，剩下的就要看自己，何去何从，如何来诵《桃花源记》了！