中考系列之一数学,我在儿子中考前写过,后面想接着写的时候,感觉为时尚早.中考成绩出来,较为妥当.
语文是所有学科里最基础的学科,有些男孩子不喜欢,但它如影随形,中学的所有考试它都参与,而且分值不低.所以,无论如何,语文必须学好,尽量学好!
清华附中的一位高中语文老师,我一直关注她的公众号(国文偶悟).里面有她的人生思考,也有好的学习方法.她班某个同学高考语文140+,她曾说过这样一句话:140+的语文,不是我教出来的,是她自己学出来的.一可能是家学渊源,二是孩子自身语文素养高.
我很佩服她的坦率,不给自己脸上贴金子,她也道出了学语文的真功夫.从小家庭的熏染,逐步培养出的语文素养.
儿子中考语文分数很不错,基础和阅读,也就是非作文部分,满分80,他竟然得了73分.我从来没敢想过.
成绩的取得,孩子肯定付出很大的努力.先从儿子说起.
由于我和老公都喜欢看书,孩子还没出生的时候,我家地板，在我们睡前,总是被书,报刊,杂志等扔得到处都是.儿子就是在这些书堆中长大,每天睡前,要听故事才睡觉.后来,他认字了,不需要我们,自己开始翻家里的书.
上小学二年级,他书包里装着<<狼图腾>>.那是老公买的一本书,他喜欢看黄羊被狼包围起来,狼的合作精神......被一个老师看到后,学校老师轮着看,第二学期才辗转到了孩子手里.
不带目的 教育对孩子的影响,是无远弗届的.没想到,儿子现在对阅读依然是痴迷.给他点时间,随便一个地方,能呆很长时间.中考过后,要求我给他买<<资本论>>.他喜欢马克思的书,对于剩余价值,他想不通.他让我俩陪他一起读.
随着成长,我们可能没带给孩子多好的物质生活,但家里有500多本书,儿子不寂寞.这是我们做对的事情.
阅读面的广泛,儿子的思维活跃,逻辑清晰.做语文阅读题,他读得快,能读懂,也能读透,还能准确判断题型.告诉了一两次,做题要圈点勾画,他马上就会用,很有用,节约时间,快速找到目标.
有时想到的,但拿不准,是他的阅历不够.有个阅读题,是讲精准扶贫的,那是一次考试,他第一次接触这类素材,想到干部扶贫,但不敢写.后来,鼓励他,就好多了.
阅读好了,副产品很多.比如:名著阅读,儿子很少有丢分的时候.
在初三这一年,儿子幸运地遇到一位非常好的语文老师.
语文老师是省级骨干教师,教学经验特别丰富.就这次中考,老师把课内文言文押中,后面阅读的题型,老师也押中.因为疫情,在家上网课,我和老公常常听老师们讲课.
陈老师的课讲得很活.历年中考题,她自己再出题,引导孩子们做.讲议论文阅读,也是把一篇文章讲活了,出题人的思路 ,写作人的思路,阅卷人的标准.......
一个语文老师对孩子的影响,很远很远.
再要说帮助,那就是我,或多或少陪伴孩子.我特别重视儿子每次考试的卷子.无论学校老师如何讲,儿子有时不耐烦,我都会把不对的地方整理好,我通常有个本子,都是记哪套卷子,第几题的错误.每一个,我都会让孩子回忆当时为什么错,我会注意孩子卷子上的痕迹.比如:特意写的那几个字,就是他不会的,先在卷子上练,这就是他的知识漏洞,记下来,像要账一样,隔几天,就问一下他,会写了吗?
一定要注意孩子卷子的痕迹,也是清华附中的语文老师讲到的学习方法.用心整理错卷子,在一个学期后,儿子的语文成绩就有了质的飞跃.老师会看到成绩表扬你,但是,她不知道,你在后面的努力!
阅读题的模板,也是我先引孩子上路的.正常学校老师是初三才让孩子们学.我觉得模板也好,套路也好,这是个理解题目的工具,你用活了,帮助很大!
对于病句,标点符号之类的,我买了一本曲一线的<知识清单>,它可以说包罗万象,讲得特别全.如果能把它上面的都弄明白了,中考这类题应该能解决.
还有好多在孩子学习语文过程中,有些老师,都是行业内的翘楚,每次微信提问,有几个人都是秒回,对他们表示感谢!
高中语文的坡路会更陡,我相信儿子有能力会战胜,可能过程曲折.我认为过程比结果重要!过程做好,结果交给上帝!
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