2022.11.18
要学习一个技能需要的几个步骤：
第一步，搜集材料，比如我想学习英语，以能听懂，会说为目的。那么我首先要准备的就是英语听力材料，阅读材料，甚至要有Plan A 和Plan B两个方案，既要有为标准流程准备的听力和阅读材料，还要有备用材料。
第二步，分配时间。有了材料，还要分配出固定的时间，很多计划都是因为没有固定的学习时间，完全凭感觉去学习，结果半途而废。分配时间，尤其是固定时间。比如，我想学李笑来老师的课程，而且我早上刚起床，学习最有收获，我就把这个学习安排到早上刚起床那会儿，7点-8点之间。
第三步，制定好学习方法或者步骤。材料有了，时间有了，怎么学决定了学习效率，甚至最终的结果。比如，我以前看文章或者看书，看的时候特别兴奋，觉得受益匪浅，但是过段时间就会忘得一干二净，就像我今年1月份学习了梁宁老师的两门课《产品思维30讲》和《增长思维30讲》到现在几乎忘完了。
于是我就在想怎么做才能从中获得点东西，我不想只“过把瘾”。我想到了两个人，一个是许岑，他在《如何成为有效学习的高手》里讲了“任务驱动法”，其中的以教为学，比如做成一门课，我觉得很不错；还有一个是刘润在《20小时快速学习法》里讲的步骤：泛读、建立框架、询问专家和复述。
我在学习梁宁老师的课的时候，只是摘抄，但是没有建立框架、更没有复述，虽然当时我也强迫自己输出了一些内容，但是现在丝毫想不起来课程都讲了些什么。我想还有一个原因是我没有让这门课与我的生活发生联系，这是我从《认知觉醒》的作者周岭那里学到的。我不记得是他哪篇文章中或者哪本书上的内容，也记不住原话了，只是他强调阅读的目的是为了改变，因此阅读的内容要变成行动清单。
因此，学习一定要产生行动，让学习内容与自己产生化学反应，与自己以前学过的东西发生化学反应，最后变成自己的一部分。
所以，我现在看文章，如果我觉得有价值，一般会看完之后再快速浏览一遍，把文章的框架整理出来，在纸上写写。如果觉得特别好，会结合我的想法输出一篇文章。如果有必要我也会把文章分类收藏起来，以备以后查阅。
如果看一本书，如果我觉得有用的话，会在看完书之后，把书的框架整理出来，写在一张A4纸上。如果特别好，我也会尝试着复述书中的内容。
所以，如果我以后想学什么一定以产出为标准，而不是“感觉有所获”。
那么我该怎么准备英语学习和李笑来课程学习呢？
主要要看学习的目的。
❶我学习英语有两个目的，一是因为我一直比较喜欢英语，想在看英文电影的时候能够不用看字幕，还有就是能用英语沟通，我觉得这样很酷。另一个原因是我需要通过学习英语验证网络上的学习方法和我认为的学习方法是否有效，以及了解学习过程中有哪些难点。
所以，我在学习英语的过程中的每一个阶段都要做详细记录，最好能制作成视频发布在网上，扩大我的影响力。
我要做的事情有下面一些：
在准备材料阶段要尽可能详细记录，怎么寻找材料，都准备了哪些材料。
在学习方法上要记录每天都学习了什么，怎么学的，学到什么程度，学了多长时间。
最后要总结学习结果、中间遇到的障碍，以及怎么避免障碍等。
在准备阶段：
我准备按照盖兆泉老师为8岁大童从零开始学英语的思路准备材料，还会加入一些自己的想法，比如加入新概念英语的学习，初中课本的学习等等。
准备的内容，需要过段时间更新，因为现在才刚刚开始。
分配时间：
时间分配又分为两个部分：听力时间和阅读时间，至于背单词时间根据学习情况再安排。
听力时间：我中午吃饭、下午吃饭，目前在做的都是看电视剧，很浪费时间，完全可以用听英语代替。早上起床、晚上睡觉前都是很好的听英语时间。总之就是利用碎片化时间听英语。
阅读时间：每天抽出1个小时阅读英语，和中文阅读一样，主要在晚上。
英语计划学习一年达到能听懂英文电影，能简单用英语沟通。听力时间和阅读时间加起来，估计每天要2个小时，甚至更多，因为还要背单词，学教材，都非常耗费时间。
学习方法：
英语学习好的一点是有很多测试，找一些比较专业的测试网站，定期测试学习情况。我还可以通过看英文电影，是否能看懂来检验学习效果。
同时在学习的过程中，我还要详细记录，每一个过程中都做了什么，怎么做，以及效果怎么样。每天写学习备忘录。
❷再来说说学习李笑来的课程。
目的是提升认知水平，这样的课程主要用来指导我的行动。所以，以听、阅为主，然后结合自己的思考输出文章，也可以制作成为课程。
资料收集：
李笑来的课程，李笑来的书都已经买好。
时间分配：
一周一个学习内容，刚好52周。放在早上学，这时候最喜欢思考。
学习方法：
学习一个内容，输出1-2篇文章，每一个内容都要达到能复述，并写下复述清单。
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