今晚上课的时候看了一下学生的做题情况,我发现就是非常基础的选择题都没有全对的,我一直以为那么简单的题不会有人不会,结果还是我太天真了…
按照以前,我是跳过讲的,最后是一题一题的讲过去,才讲了6题就下课了(有大半节给学生抄答案),不过又顺便给他们讲了分子、原子和离子的区分方法,急不了,只能慢慢来了。
后来下课了又和班主任聊天,她说这一届学生教他们2+7=9,他们顶多就是可以得出7+2=9的结论,得不出3+6=9的结论,为了让他们学会,只能把所有可以等于9的式子都给他们列出来,听不懂,学不会?给大量习题,让他们考多了总会吧?
后面她又跟我说了以前的有些老师偷偷在办公室印试卷给自己班的学生做,又怕另一个班的老师发现。所以都是放学后五点多自己一个人在办公室打印的…而且有个老师的作业认真算起来有100次!
好用心啊,反观我,我做的真的是太少了,真的是要多花心思才行了,不然以后还是一样要累的。
针对学生这种基础题都不会的情况,我只能多给他们做题、讲题了,当初我也是做了大量的题目才提高分数的。
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