亲戚让我教她孩子写写作文。我让这个小学二年级的孩子观察屋外的景和他自个正在做的事,然后仿写句子。他写:蓝蓝的天空下,我在碧绿的柚子树下,欢快地摇着椅子,轻轻地挠着胳膊和小腿,从茂密的柚子树叶的缝隙里看那白云朵朵。多么真实生动的句子啊!小孩也感到把刚刚看到的景和刚刚在做的事情生动写下来很有趣。结果小孩的妈妈对小孩说:“你可以写[从草丛的缝隙里看到蚂蚁在搬家,说明要下雨了]”。我问小孩:“你看到[蚂蚁搬家]了吗?快去看看。”他跑出去看,回来说:“看到了蚂蚁,好像在找东西。”我问:“[蚂蚁搬家]好还是[白云朵朵]好?”他说:“[白云朵朵]好。”我说:“对嘛。蚂蚁搬家说明要下雨的说法都写滥了。别写了。”小孩说:“妈妈说要写。”我问:“妈妈说你的玩具不好看,你是不是就不买了?”他摇头。我看着他的眼睛点点头:“那你就写自己喜欢的写法。[白云朵朵]明明是你观察发现的嘛。以后写作文不要再编了,就写你身边发生的事。”
教育冲突










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