星期五下午放学后，在放学点。
与同学们说了再见以后，孩子们陆续跟着家长一起走了。
拥堵的学校门口马上就被疏散通了，看所有孩子都走得差不多了。身边只剩下一个虎头虎脑的小男生，这孩子平时也乖巧听话，很少违反纪律。
而他的父母每次都是按时接孩子，而且在来接孩子的时候，总是在我们班带出门口时，主动维护学生纪律。
班级学生人数比较多，队伍也很长。两个人一排的队伍，老师跟在后面，前面的孩子有时候会出现走路跟不上，掉队或者讲话的现象。而有了家长的主动参与管理孩子，孩子队伍一直到放学点，都相对来说好多了。
可是现在孩子都已经走光了，这孩子还一个人站在老师旁边，这就说明今天他的家长还没来。
平时有个孩子也是父母偶尔会迟接，但是他比较会缓和气氛，总是主动找老师聊天。
“老师，现在几点了啊？距离你规定的时间还有几分钟？真希望我爸爸妈妈两分钟之内到，这样我就不会被扣分了……”
孩子话太多了，感觉还会自我反省，老师反而不知道说什么了。
总在孩子说完以后，才和他说:“在我规定时间内，家长来不到我也没办法啊，如果不扣你分，就不公平了。你要回去和他们说，按时来接。”
孩子又说:“我都说了，可能有时候我爸爸有事情吧！唉，今天不知道我爸爸又被什么事情耽搁了？我妈妈带小弟，没时间来接……”
看他唉声叹气的样子，反而惹得老师也想逗他，与他开玩笑:“看来你爸爸妈妈把你忘记了，你不如跟我回我家去吧？要不要？”
“不要。”
“你怕我不给你吃的吗？还是怕我把你拉去卖了？”
“不是。”
“那为什么不敢和我去。”
“老师你也要带你的小孩啊。”
“可是你去了，我就有两个小孩了，而且你们还有伴，可以一起玩，多不好啊？”
聊来聊去，感觉有很多说不完的事情。
……
可是今天，老师就那么站在孩子身边，也没说话。过了一会，问他:“你爸爸妈妈是不是把你接忘记了啊？”
孩子也看着老师无奈地回答了一句:“不知道啊！平时他们都来得早的。”
气氛又陷入沉默中，虽然是语文老师，可是平时也不怎么爱说话。一问一答的对话，感觉都没有多余的可以说。
等待的时间总是漫长，老师拿出手机看了一下时间，自己也要忙着接孩子。
就对孩子说:“看来大人把你忘记了，要不和我回家吧！我带你去玩。”
“不要”孩子简单回答。
想了想又问:“为什么不要呢？你怕我把你拉去卖了吗？”
孩子笑了笑没说话，也许大人心里的假设，也是孩子最害怕的吧！
后来因为着急，就想把他寄托到门卫那里。一边给他妈妈打电话，一边拉着他往学校门口走，没想到这孩子一步不动。
很奇怪地问他:“你怎么不动呢？”
孩子没说话，不过发现他刚才脸上的笑意不见了。看到的是紧张，亦或者是害怕而躲闪的眼神。
这时候，才反应过来刚才正在和孩子说什么来着。赶紧和他解释:“老师刚才是开玩笑的，不带你去我家，也不会把你卖了，卖人是犯法的。我也要去接孩子，你去门卫室那里等你爸爸妈妈好吗？我打电话了，他们马上就过来。”
这时候，孩子才艰难地跟着移动步伐。内心里突然升起一丝内疚，孩子对于玩笑也是那么认真。
本以为缓和气氛，和孩子开个玩笑，没想到给孩子一种紧张感。
突然发现，学会与孩子交谈，学会与孩子说话那么重要。不仅仅老师，或者父母，其实每一个大人都不例外。都应该学会孩子的语言，学会与孩子沟通。
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