让我们在生活中发现美，感受美！

曾经的我一直困惑，自己没有美术基础，如何给孩子做美术启蒙。听了毛丫老师的视觉空间智能课后，茅塞顿开，原来在生活中就可以培养孩子的美感，让孩子拥有美。

视觉空间智能主要包括了孩子对颜色、图形和空间的理解，还有对美感的早期培养。

对颜色的认知大致分为四个阶段，分别是：

1黑白期：0-3个月是视觉发育的黑白期，可以给宝宝看黑、白两色的卡片；

2色彩期：4-12个月是视觉发育的色彩期，可以给宝宝玩带小铃铛的彩色玩具，以及红黄蓝三种颜色的物体；

3立体期：1-2岁是视觉发育的立体期。可以给宝宝看混合色的物体啦，例如草绿色、墨绿色等等；

4空间期：2岁以后是视觉发育的空间期。可以把宝宝带到户外，充分感受大自然的五光十色、万紫千红。

让我们在生活中发现美，感受美！

对图形的认知，大致分为三个阶段，分别是：

1第一阶段：识别简单的图形。例如让宝宝开始玩玩具中圆形的洞洞，各种形状的积木，在两岁左右，可以和宝宝玩形状游戏，“配对、指认、命名”，完成简单的图形启蒙；

2第二阶段：在生活中寻找图形。在三岁以后，可以让宝宝在生活中找到三角形、圆形、长方形等；

3第三阶段：立体图形的认识。宝宝能认识到立体图形与平面图形的不同，例如球形、圆柱形、长方体、正方体等简单的立体图形。

让我们在生活中发现美，感受美！

对空间的认知，大致分为四个阶段，分别是：

1第一阶段：0-3岁是宝宝对空间的探索期，宝宝会在越来越多的活动中体验到空间的概念。如果宝宝会说出小兔子在小熊的上面，那就说明宝宝能辨认上下方位啦。

2第二阶段：3-4岁的宝宝可以辨认前后关系。如果宝宝能说出妈妈看，前面是一只小狗，小狗的后面是一只小猫。那就说明宝宝能辨认前后方位啦。

3第三阶段：5岁左右的孩子能辨认自己右手边和左手边。如果孩子能说出我左手边有什么，我右手边有什么。那就说明孩子能知道右手边、左手边啦。

4第四阶段：孩子能以别人为中心，来辨认别人的左边、右边。但是，这个能力不一定在6岁之前完成哦。

让我们在生活中发现美，感受美！

那在生活中如何增强空间智能呢❓

1.多用空间词汇

在生活中，与孩子对话时，可以多说一些关于空间的词汇。例如收拾玩具时，我们可以说：“宝宝，请你把积木放进收纳盒里。”或者说：“请把词卡收到盒子的里面。”这样孩子能在生活中轻松掌握上下、左右、里外、前后等空间词汇。

2.多玩积木和乐高等建构类玩具

可以和孩子一起玩积木，橡皮泥，拼图等玩具，从而培养孩子空间智能。

3.多做捉迷藏和寻宝游戏

在家里，可以经常陪宝宝玩藏猫猫，让孩子体验实际生活中的空间，体验各种空间关系。

4.在旅途中找空间

利用地图来找景点，也可以用图片找景点。或者让孩子帮我们拍照。

让我们在生活中发现美，感受美！

每个婴儿都是带着一双发现美的眼睛和吸收美的心灵来到这个世界的。美的东西对人有一种天生的吸引力，你会主动去接近它们，给宝宝提供一个相应的美的环境和事物，多给孩子接触美好事物的机会，培养孩子的审美观。一个懂得审美的人，就不只是生存，而是在生活了，无须刻意，美，就能轻而易举地在他的生命里发出光芒。

那如何在生活中培养孩子的审美呢❓

✅绘本就是最实用、最方便的美育工具。孩子通过读优秀的绘本，实际上就是在感受美、探索美、发现美，潜移默化中给孩子读优秀的绘本，看绘本里的图画，这就是为美学打下良好的基础，那么孩子的审美自然就会得到提升。懂得审美，就会有不一样的眼界。

让我们亲子共读绘本，跟孩子一起提高审美吧！