盼望着,盼望着,我的新书终于出来了。
今天上午,当看到亚青部长在群里发信息说新书到了,可以来领取时,我激动万分,第一个回复说好的,谢谢。然后三步并作两步飞奔上楼,第一个领取到了新书。
当指尖触碰到书的封面时,我的呼吸忽然变得绵长。油墨特有的草木气息扑面而来,像春日里新翻的泥土,裹挟着某种难以言说的生命力。翻开书,纸页滑过指腹的触感,让我非常高兴、激动。
这已经是第二本书了,它好像是我的娃娃,我把它抱在怀里,紧紧地搂着,使劲儿地嗅着它的味道。我把两本书并排放在桌子上,仿佛看见时光的枝桠结出双生花。忍不住发了朋友圈,很快就有老师为我点赞。尤其激动的是王国平校长也为我点赞了,我兴奋极了。不停地摩挲着两本书。第一本《风聆梅语》,第二本《岁月》,两本书仿佛是两个娃娃,从怀胎到出生,多少个日日夜夜,多少次坚持不懈地写,今天再次看到成果,怎能不开心?怎能不激动?
轻轻翻看书,透过书页和文字能看见时光镌刻的纹路——就像读书广场里那些年年抽新的绿植,在陶盆里永远鲜翠欲滴。
书上叠着多年的教学手记、读后感、教学反思、活动感悟……这些零散的碎片被我及时记录下来,日积月累就有了成果:运动会上孩子们为班级荣誉流汗、颁奖台上颤抖的小手;刊物上发表着孩子们一篇篇优秀的佳作、公开课后一次次的成长和收获、活动成功后激动的泪花......每个瞬间都像露珠坠入湖心,在自媒体账号漾开层层涟漪。一千多个日夜的坚持,让零散的露珠汇成了溪流,而今终于奔涌成河。
窗外的艳阳从窗户里透过来,照在新书上。简单大气的封皮,醒目的书名,还有让我激动不已的作者后面的自己的名字。阳光把新书照得更美更亮。看着书名《岁月》二字,我不由得想起初到艾瑞德学校的场景,前辈给我赠书,他在扉页上写着"笔耕不辍"四个字,更让我在日日伏案中懂得了:教育者的文字从来不是孤立的墨迹,而是年轮般层层累积的生命印记。那些深夜改稿时颈椎的刺痛,校对时发现错字的懊恼,排版时取舍的纠结,此刻都融进纸页的肌理,化作岁月醇厚的包浆,用文字的年轮见证教育的年轮。
我将两本书并排放在书桌最醒目的位置。旁边特意留出的空档,等着迎接第三本、第四本、第五本......直到形成小小的山。
手机屏幕上,新建的文档标题闪着微光。我知道,当明天第一缕阳光爬上窗棂时,又会有一个新的教育故事在自媒体上出现,如同露珠等待朝阳的亲吻,书写着我的教育情怀,彰显着对文字的热爱。
我还知道,我会在写的路上直直地走下去。













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